高二语文(故都的秋)课件 新人教版必修4 课件.ppt

故都的秋1、整体把握2、导读欣赏3、合作探究4、练习反馈5、拓展延伸6、课外作业味清晨静观清晨静观月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜伴钟声到客船。配乐朗读合作学习：以学习小组为单位选择其它四幅画面中最喜欢的一幅图画反复诵读揣摩品味从语言和表达技巧上进行赏析。二、“落蕊轻扫”的清静悲凉三、“秋蝉残鸣”的秋雨话凉图秋雨枣子：百年枣树漏下的日光玉泉的夜月钓鱼台的柳影作者喜欢的色彩清、静既是客观景物的特点又是内心感受而悲凉则更多是内心感受。郁达夫为什么不写明艳之色繁闹之景呢？颐和园天坛祈年殿与作者的际遇有关此文写于1934年此时的中国连年战乱民不聊生。在生活上郁达夫也是居无定所颠沛流离饱满受人生愁苦和哀痛。因此作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态而是对整个人生的感受。以情驭景郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？郁达夫笔下的秋如此凄凉、冷落那么秋天有没有另外绚丽多姿的一面呢？请大家根据一些图片把它和我们学过的一些诗句联系起来。欣赏有关秋天的诗句停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花看万山红遍层林尽染落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄晚秋闲居白居易地僻门深少送迎披衣闲坐养幽情。秋庭不扫携藤杖闲踏梧桐黄叶行。总结：鉴赏诗歌需要知人论世通过意象把握情感。以《故都的秋》中的景物为主要内容模仿《天净沙秋思》的形式写一首《天净沙故都之秋》。作业