四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练2 北京版试题-豆柴文库

四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练2 北京版试题.doc

（北京版）四年级数学下册求一个小数的近似数班级______姓名______一、填空。1.保留（）位小数，表示精确到十分位。2.保留三位小数，表示精确到（）位。3.把1520000改写成“万”作单位的数是（）。4.1亿=（）5.3．995≈4．00，表示精确到（）位。二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.准确数大于近似数。（）2.近似数2．0和近似数2一样大。（）3.7．295保留两位小数后是7．3。（）4.351000000元≈3．5亿。（）5.8．856近似于自然数9。（）三、把下面各小数四舍五入

2024-06-22

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四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练2 北京版.rar

2（北京版）四年级数学下册求一个小数的近似数班级______姓名______一、填空。1.保留（）位小数，表示精确到十分位。2.保留三位小数，表示精确到（）位。3.把1520000改写成“万”作单位的数是（）。4.1亿=（）5.3．995≈4．00，表示精确到（）位。二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.准确数大于近似数。（）2.近似数2．0和近似数2一样大。（）3.7．295保留两位小数后是7．3。（）4.351000000元≈3．5亿。（）5.8．856近似于自然数9。（）三、把下面各小数四舍五

2023-05-24

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试题-北京-2012_四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练2 北京版.rar

2（北京版）四年级数学下册求一个小数的近似数班级______姓名______一、填空。1.保留（）位小数，表示精确到十分位。2.保留三位小数，表示精确到（）位。3.把1520000改写成“万”作单位的数是（）。4.1亿=（）5.3．995≈4．00，表示精确到（）位。二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.准确数大于近似数。（）2.近似数2．0和近似数2一样大。（）3.7．295保留两位小数后是7．3。（）4.351000000元≈3．5亿。（）5.8．856近似于自然数9。（）三、把下面各小数四舍五

2023-03-05

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四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练1（无答案）北京版试题.doc

（北京版）四年级数学下册求一个小数的近似数班级______姓名______一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）1.1.96保留一位小数约是2.0。（）2.2和2.0相等，计数单位相同。（）3.8.45扩大10倍等于845缩小100倍。（）4.57860000000≈578.6亿（）5.去掉小数末尾的零，小数大小不变。（）6.10.1小于10.0999。（）7.2.049精确到十分位约是2.1。（）8.精确到千分位，就是保留三位小数。（）9.3.090＝3.09＝3.0900（）10.9.993保留两

2024-06-22

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求一个小数的近似数求小数近似数的方法.docx

求一个小数的近似数求小数近似数的方法一、说教材（一）教学内容：《求一个小数的近似数》是人教版数学第八册的内容。求一个小数的近似数在生产和日常生活有广泛的应用。这部分知识是在学习了小数的意义和小数的基本性质得基础上教学的，学好这部分知识，可以用来解决日常生活中一些具体的问题。（二）教学目标：(1)学会用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。(2)理解表示小数的近似数时，小数末尾的0不能去掉。(3)能用所学的知识解决一些简单的生活的问题，使学生理解，保留小数位数越多，精确程度越高。（三）教学重、难点：(1)

2024-07-12

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