二年级数学下册 美丽的植物园 2教案 北师大版 教案.doc

美丽的植物园教学目标：1.培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。2.培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的运用价值。3.培养学生勇于思考、大胆探索的良好学习习惯。教学重、难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的运用价值。教学过程：教学环节主导活动主体活动一、创设情境激趣揭题创设情境，板书课题：美丽的植物园听、想像。齐读课题。二、扶放结合探究新知1.观察理解导游图。①观察情景图，找出数学信息。②指名说观察到的数学信息。2.解决问题：设计路线，指名汇报，说明理由。3.观察科技馆导游图，引导发现数学问题和信息。4.观察“植物种类统计表”，引导学生发现数学信息，提出问题。观察、交流、讨论。思考，谈设计路线图。小组合作探究。看图讨论问题。独立思考如何判断大树的高度，再交流讨论。三、反馈矫正落实双基1.自主提问并解决问题，同位两人合作完成。2.解答问题：（1）哪个展区展示的植物种类最多？（2）哪个展区展示的植物种类最少？（3）相差多少？3.阅读教材“你知道吗？”，读后你有什么感想？一人提问，另一人解决，然后交换。学生独立思考，计算后在班内反馈，师生共同判断。学生谈感想。四、小结评价布置预习1.同学们，今天我们一起到美丽的植物园里游玩了一天，你有什么感受？2.谈谈你今天最大的收获是什么？3.布置作业。同桌谈感受。指名说说各自的收获。