二年级数学下册 第10单元 总复习 第6课时 克和千克导学案（无答案） 新人教版 学案.doc

第10单元课题：克和千克课型：复习课课时：第6课时使用说明及学法指导：1、自学课本第课本第7题，第17题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：学生在具体生活情境中，进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的关系。学生能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。教学重、难点：重点：使学生建立1千克和1克的概念。难点：估计出一些物品大约有多重，牢固掌握克与千克之间的关系。教法：引导建构。学法：独立练习。教学准备：小黑板。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第7题，第17题。（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。1、在（）内填上适当的单位名称。小明的体重是35（）。一个鸡蛋重50（）。一袋盐重500（）。一头猪大约重130（）。一个苹果重150（）。小明的妈妈的体重是50（）。一支铅笔长约16（），重约（）。2、判断。（1）10千克铁比10千克棉花重。（）（2）一个乒乓球约重3克。（）（3）小明今年7岁约重2千克。（）（三）1、引入课题：今天，我们来复习跟物体的重量有关的单位：克和千克（板书课题：克和千克）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）（一）复习克和千克1、测量物体的重量用什么单位？（质量单位）质量单位有哪些？（克和千克）2、1克与1千克比较，谁重谁轻？1000克与1千克比较，谁重谁轻？引出：1千克=1000克3、说出生活中哪些物体重量约是1克或1千克？1块口香糖重1克，一小袋洗衣粉重1千克，2袋500克的盐重1千克。4、测量物体轻重要用到什么？测量时要注意什么？说一说自己所认识的秤。完成练习二十二第7题。学生独立完成，集体订正。完成练习二十二第17题。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、表示物体有多重，可以有（）和（）做单位。2、1千克＝（）克。3、称比较轻的物品的重量时，常用（）做单位；称一般物品的重量时常用（）单位。4、在（）里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重1（）一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）一头牛重300（）一瓶金龙鱼油重1000（）一只鸽子重250（）一个西瓜重4（）一只蚱蜢重6（）5、在括号里填上“>”、“<”、“=”：4千克（）4000克48克（）2千克5200克（）6千克—200克50千克（）50克900克（）1千克600克（）6克+200克1000克铁（）1千克棉花6、填一填1千克=（）克500克+500克=（）千克2千克=1500克+（）克4千克50克=（）克2500克=（）千克（）克500克+2900克=()克=（）千克（）克四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、思考：（1）一只小鸡重500克，一只大鸡重2千克，几只小鸡的重量等于一只大鸡的重量？学生独立思考，集体交流。（2）2千克里面有几个500克？2、解决问题（1）一只小狗9千克，一只山羊和两只小狗一样重，一只山羊多重？（2）妈妈买了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做绿豆汤用了500克，还剩多少克？（两种方法解答）（3）爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好！今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达50克，每天早上能吃掉30千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有2克重，我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100克重。五、预习：课本第7题，第17题。六、板书设计：克和千克质量单位1千克=1000克教学反思：