中学六年级语文下册 岛余生导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc

20荒岛余生内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期三、问题探究：1.鲁滨孙流落荒岛时遇到了哪些困难？产生了哪些绝望的想法？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.在坚定了活下去的信念后，鲁滨孙做了哪几件具体的事？4.如何看待鲁滨孙在这种逆境中的自我安慰？各小组讨论交流，阅读课文相关内容，讨论并在书上勾画出关键词、句，推举一名发言人回答问题。教师在学生回答的基础上适当补充，进一步引发学生思考。5全面把握鲁宾孙这个人物形象我们分析了课文的主要内容，那么你能用简明的语言把鲁宾孙在文中的心路历程表述出来吗？请大家试一试，看谁写得最好。教师要引导学生注意鲁宾孙战胜困难的积极性、主动性，而避免学生认为鲁宾孙的运气好。四、能力提升训练：学习一种方法：生活中，我们难免会遭遇挫折和不幸。面对挫折和不幸，我们不妨可以学着运用鲁滨孙所教的方法：。结识一个朋友：读一本好书，便让我们结识一个朋友，你认为鲁滨孙是一个怎样的朋友？你有哪些话想对他说？五、课堂总结通过今天的学习，我们深深地意识到，人类首先应该克服的是自身对困难的恐惧。我们最大的敌人就是自己，只有战胜自我，才能战胜困难；只有超越自我，才能超越逆境。在今后的生活中，我们要面临许多挫折和失败，让我们记住这句话“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”，去勇敢地迎接生活给我们的挑战！课型新授课时1教案序号修改日期学习目标理清文章的故事情节并用简明的语言加以概括；感悟主人公面对厄运的积极的人生态度，从中领悟学会生存的道理。重点难点1、积累词语，丰富语言。2、养成积极的人生态度。内容设计区导学设计、错题更正区学生明确学习目标。检查预习1给下列加点的字注音。泅水斫痕抵御搁浅栅栏沮丧冻饿之虞2积累一列词语：积累一列与“孤独”相近的词语：积累一列与“航海”有关的词语：积累一列言简意赅的成语：3、文学常识填空：《鲁滨孙漂流记》是国作家的代表作。作者以明白晓畅、朴素生动的语言讲述了一个出身商人之家的，不甘像父辈那样安于平庸的现状，毅然舍弃安逸舒适的生活，出海航行，遨游世界，在一次海难中被抛弃到一个荒无人烟的海岛上,并在那里生活了28年的离奇故事。塑造了一个冒险家的英雄形象。这本来被18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭称作是每个成长中的青少年，尤其是男孩子不可不读之书。学后总结审阅签字上课时间