六年级数学下册 一 比例 4《正比例(二)》练一练四教材分析 浙教版 素材.doc
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六年级数学下册 一 比例 4《正比例(二)》练一练四教材分析 浙教版 素材.doc
《练一练四》教材分析第1题,先引导学生看图,由直线图像知道纵轴和横轴表示的两种数量成正比例。读出一对相对应的数量,如面积200平方厘米,质量10克,然后可以用解比例的方法求出相应的数量来填空,也可以根据正比例的性质,用面积的两个数值比等于质量的两个数值比求出相应的数量来填空。第2题,(1)中的匀速即是速度保持不变。从图中的直线图像可以推知时间和航程成正比例,航程与时间的比值一定,也即速度一定,因此飞机是匀速飞行的。(2)填法可以参考上一题。第3题,(1)汽车的行驶路程与耗油量成正比,可以利用正比例的意义来
六年级数学下册 一 比例 4《正比例(二)》练一练四教材分析 浙教版.doc
3《练一练四》教材分析第1题,先引导学生看图,由直线图像知道纵轴和横轴表示的两种数量成正比例。读出一对相对应的数量,如面积200平方厘米,质量10克,然后可以用解比例的方法求出相应的数量来填空,也可以根据正比例的性质,用面积的两个数值比等于质量的两个数值比求出相应的数量来填空。第2题,(1)中的匀速即是速度保持不变。从图中的直线图像可以推知时间和航程成正比例,航程与时间的比值一定,也即速度一定,因此飞机是匀速飞行的。(2)填法可以参考上一题。第3题,(1)汽车的行驶路程与耗油量成正比,可以利用正比例的意义
素材-全国-2019_六年级数学下册 一 比例 4《正比例(二)》练一练四教材分析 浙教版.doc
1《练一练四》教材分析第1题,先引导学生看图,由直线图像知道纵轴和横轴表示的两种数量成正比例。读出一对相对应的数量,如面积200平方厘米,质量10克,然后可以用解比例的方法求出相应的数量来填空,也可以根据正比例的性质,用面积的两个数值比等于质量的两个数值比求出相应的数量来填空。第2题,(1)中的匀速即是速度保持不变。从图中的直线图像可以推知时间和航程成正比例,航程与时间的比值一定,也即速度一定,因此飞机是匀速飞行的。(2)填法可以参考上一题。第3题,(1)汽车的行驶路程与耗油量成正比
六年级数学下册 一 比例 2《正比例(一)》练一练二教材分析 浙教版 素材.doc
《练一练二》教材分析在学完正比例的意义后安排了这节练习课。教学开始可先补充判断所提供的两种量是否成正比例的练习。如:一个人的体重和他的年龄;正方形的周长和它的边长;每天修路100米修路天数与修路的长度等。第1题购买每种饮料的数量相同请学生根据表中的数据判断总价与单价成什么关系。依据正比例的意义计算各种饮料总价与单价的比值得出数量一定总价与单价成正比例。再分别讨论各种饮料所购数量与总价之间的关系。第(1)题看图填空。学生应从图上找出对应的数值而不是通过计算。如纯净水部分横轴上的5正好对应着纵轴上的10因此5
六年级数学下册 一 比例 2《正比例(一)》练一练二教材分析 浙教版 素材.doc
《练一练二》教材分析在学完正比例的意义后,安排了这节练习课。教学开始,可先补充判断所提供的两种量是否成正比例的练习。如:一个人的体重和他的年龄;正方形的周长和它的边长;每天修路100米,修路天数与修路的长度等。第1题,购买每种饮料的数量相同,请学生根据表中的数据判断总价与单价成什么关系。依据正比例的意义,计算各种饮料总价与单价的比值,,得出数量一定,总价与单价成正比例。再分别讨论各种饮料所购数量与总价之间的关系。第(1)题,看图填空。学生应从图上找出对应的数值,而不是通过计算。如纯净水部分,横轴上的5正好