高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题 试题.doc

诗歌鉴赏专题湖北省2009届百所重点中学高三模拟考试语文试题14.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）鄂州南楼书事（四首选一）黄庭坚四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南楼一味凉。[注]崇宁二年，黄庭坚寓居鄂州（治所在今武汉市武昌）时作。诗人刚结束长达六年的贬谪生涯。（1）结合诗句，简析“接”、“香”字的作用。（4分）（2）末句运用了什么手法？表达了作者怎样的心境？（4分）参考答案14.（1）起句即写登临纵目之所见，境界阔大。以“四顾”领起，即见豪迈气魄，两“光字传达出月下景物的特殊魅力。又极具动感和比拟效果。”接“字写出山川相缪的壮丽景色，接着写夜色中的十里风荷，其特色不在视觉形象，而且清香四溢，着一”香“字而境界全出。（2）诗人巧妙地运用了通感（或比拟）的手法，借一“凉”字点明了他在山水间逍遥自适的心境。无论是视觉之“光”，还是嗅觉之“香”，均并作一种“清凉”之感，既切合夏日“追凉”，又蕴涵着玄思理趣。2009届武汉市一中高三第一次模拟考试语文试题14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）酬张少府王维晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。（1）、王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。（4分）（2）、颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？（4分）参考答案14．(1)“空”：徒然。（1分）晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。（意思对即可）（3分）（2）、颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面：作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴（1分）。“松风”“山月”均有高洁之意（1分），这幅画面表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣（2分）。（意思对即可）湖北省2009届高三八校联考第二次联考语文试题14．阅读下面这首清词，联系其写作背景，回答问题。(8分)念奴娇·家信至有感【清】吴兆骞①牧羝沙碛。待风鬟、唤作雨工行雨。不是垂虹亭②子上，休盼绿杨烟缕。白苇烧残，黄榆吹落，也算相思树。空题裂帛，迢迢南北无路。消受水驿山程。灯昏被冷，梦里偏叨絮。儿女心肠英雄泪，抵死③偏萦离绪。锦字闺中，琼枝④海上，辛苦随穷戍。柴车冰雪，七香金犊⑤何处?[注]①吴兆骞(1631—1684)，字汉槎，江苏吴江人。顺治十四年(1657)举人。以科场蜚语案，遣戍宁古塔二十三年。②垂虹亭，吴江名胜。③抵死，终究，总是。④琼枝，即玉树、琼树，常用以比喻美好的人物。⑤七香金犊，用多种香料涂饰过的、让金黄色的小牛驾着走的车。(1)这首词主要运用了什么表现手法?请简要赏析。(4分)(2)古人说“儿女情长，则英雄气短”，“儿女情”与“英雄气”似乎是对立的。这首词中作者却说“儿女心肠英雄泪”，两者是否矛盾?请简要分析。(4分)参考答案14、(1)这首词主要运用了对比的表现手法(1分)。上片以塞北的荒凉与江南的繁华对比，以突出谪戍生活的艰苦。下片以梦境的温存与现实的残酷对比，以抒发其两地相思的深厚感情。(3分)(也可以答“虚实结合”)(2)这里的“心肠”和“泪”，不是分属于“儿女”与“英雄”的，而是合指词人自己。(1分)儿女离别之情，英雄失意之泪，一直在困扰着作者，折磨着作者。(3分)湖北省黄冈中学2009届高三2月月考语文试题14．阅读下面这首元曲，回答问题。[正宫·塞鸿秋]薛昂夫功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？至今寂寞彭泽县。（1）这首元曲主要运用了哪些修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）（2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分）参考答案14、（1）比喻、排比（2分）（答对偶也可以给分）开头以四个比喻组成排比，生动地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。他们正在为富贵功名而奔波劳碌。（1分）（2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人假扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（得分点：概括内容2分、揭露、讽刺各1分）湖北省黄冈中学2009届高三第一次模拟考试语文试题14．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）江间作四首（其三）[宋]潘大临①西山②通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流③万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。[注]①潘大临（约1057-1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽