高二语文 (窗)知识精讲 北京版 试题.doc

高二语文《窗》知识精讲北京版【本讲教育信息】一.教学内容：《窗》二学习目标通过讲解《窗》达到三个教学目标1.体会课文深刻的思想和哲理，学习平凡中见深意的观察方法和思想方法。2.学习议论文以自我的情感体验、观察理解为基础，书写个人的见解和感受的方法。3.学会从新的角度、用新的眼光去观察事物、思考问题，从熟悉的事物和现象中去发现新颖的东西。三.课文知识分析1.作者简介钱钟书（1910－1998）名钟书，字默存，号槐聚。中国现当代著名作家、学者，文化名人。主要作品有：《写在人生边上》（散文集，1941）《人•兽•鬼》（短篇小说集，1946）《谈艺录》（文艺论集，1948）《管锥编》（文艺论集，1979）《围城》（长篇小说，1943）一个人呆在房子里，面对一牖窗户，太阳照进屋子，屋子洒满阳光。他静静地思考，浮想联翩，把这些联想整理出来，就是一篇优美的散文。钱钟书的《窗》这篇文章正是这样构思出来的。此篇之所以在同类题材中棋高一着，主要在于它不同凡响的联想、想象。以及作者深厚的生活、文化积淀。2.结构分析《窗》由“春天”入笔，写“春天是该镶嵌在窗子里看的”，道出“窗”的作用，总领全文。接着在第二段对比了门和窗对于人的不同意义，自然引出“窗打通了大自然和人的隔膜”这一中心论点。在第三段中进一步谈“窗”对人的意义是人对自然的精神上的胜利。最后总结全文，用一形象的比喻“窗可以算房屋的眼睛”，道出窗对于屋内与屋外人的意义。最后一句“因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的”完美地照应了开头。作者爱窗，原因不止一个，对窗子的看法也是独到、深刻而多样的；“窗子打通了人与大自然的隔膜”，“窗子许我们占领，表示享受”，“窗比门代表更高的人类进化阶段”，“窗子算得上奢侈品”，“窗可以算房屋的眼睛”，等等。这些都是钱钟书先生对窗子的钟爱及其独到的个人见解。3.语段分析⑴“春天从窗外进来，人在屋里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！”“太贱了”具体指什么？为什么要这样说？答案：“太贱了”是指阳光太多；风懒洋洋的，没有生气；鸟语琐碎而单薄。这样说的好处是表意准确，用语新颖传神，且为下文揭示窗的作用和意义作好了铺垫。⑵作者为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”呢？为什么又用“画配了框子”来作比喻呢？答案：因为作者认为屋外的春天太贱了，只有通过窗子的取舍，把室外又杂又乱的景物舍掉，去粗取精，阳光看起来才明亮，风才觉得有生气，鸟语听起来才更动人。⑶第二自然段：“门和窗有不同的意义”、“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”的含义？答案：门，打开的是人的世俗社会；窗打开的是人的精神世界，通向人的精神世界存在。⑷“窗比门代表更高的人类进化阶段。”“门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。”的含义？答案；门满足了人的物质需要，窗子满足了人的精神需要。⑸第四自然段：“窗可以算房屋的眼睛。”的含义？答案：因为人们可以透过窗子向外面看去，外面的人也可以看进来，就像人的眼睛。⑹第四自然段：“《晚歌》起句所谓‘双瞳如小窗，佳景收历历。’同样地只说着一半。”句中的“一半”具体指什么，另“一半”具体指什么？答案：“一半”指窗和眼睛一样都可以看到外面，另“一半”指窗也和眼睛一样，从外面也可以看到里面的东西。⑺最后一段“假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给予你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。”代表作者的什么心智？答案：有的人认为作者通过对窗的描写，是想表达一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。有人认为作者是在针砭时弊，因为外在的环境让人极不满意，唯关窗闭眼能逃避到梦中去。4.写作特点：⑴语言精炼△“太贱了”具体指阳光太多；风懒洋洋的，没有生气；鸟语琐碎而单薄。表意准确，新颖传神，为下文揭示窗的作用和意义作好了铺垫。△“镶嵌”逼真生动地揭示了春天和窗子的关系。延伸：“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”《济南的冬天》⑵语言的哲理性。△门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。⑶语言的幽默性，生活化，世情化。△“一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西还是偷情，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。”⑷语言多用修辞。对比：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。排比对比：到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。定义对比：门是住屋子