高三语文上学期期中试题(扫描版) 试题.doc

四川省成都市第七中学2015届高三语文上学期期中试题（扫描版）15届高三文科语文上期半期考试试题参考答案（注：每道题号前面的红色序号表示该题在得分明细表中填写的对应位置。）【题1】1．D（D项的读音分别为liǔ／niǔ，kuànɡ／kuāng，jié／jiē，jiàn／xiàn。A项的读音分别为nìng，xué／xuè，xù／chù，yīng／yìng；B项的读音分别为tòng／dòng，pī／pēi，juàn／quān，qū；C项的读音分别为fēi／fěi，ān／yīn，zài，chèn／chēng）【题2】2．C（A项瞋目结舌——瞠目结舌，B项敲榨——敲诈，D项三角架——三脚架）【题3】3．C（A项纵然：表示让步关系，相当于“即使”。此处可以用“固然”等表转折的连词。B项蜕化：比喻腐化堕落，此处应该使用“退化”。C项海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束。D项司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。此处可以“熟视无睹”）【题4】4．A（B项搭配不当，“经验阅历”与“大幅度提升”不能搭配；C项否定不当，去掉“切忌”或“不要”。；D项句式杂糅，可改为“受到了观众的好评”或“观众好评如潮”）【题5】5．D（A项张冠李戴，从原文可知，以游离态形式出现的是谷氨酸，而不是味精。B项理解有误，“味精最初是池田菊苗制造的”的表述无中生有，池田菊苗只是发现了一种海带汤蒸发后留下的晶体，而不是制造了味精。C项表述绝对，原文为“我国味精行业大都采用玉米……”）【题6】6．B（“使其作为发酵工具”表述不合文意，原文为“以谷氨酸产生菌为发酵工具”）【题7】7．C（强加因果）【题8】8．C（察：被推荐）【题9】9．D（D项的“为”均为介词，译为“为”或“替”。A项第一个“以”介词，可译为“凭借”，第二个“以”连词，可译为“来”。B项第一个“且”副词，可译为“暂且”；第二“且”为连词，可译为“况且”。C项第一个“其”代词，代陈寿，第二个“其”指示代词，可译为“那”）【题10】四、（31分）10．（10分）（1）（5分）（陈寿的）母亲留下遗言说死后要葬在洛阳，陈寿听从母亲的遗愿，又因为不把母亲葬回去被人诟病。（大意3分，落实“志”“坐”各1分）（2）（5分）（李骧）初与陈寿齐名，相互亲昵友好，后来与陈寿感情上有了嫌隙，就相互攻击，有识之士因此看不起他们。（大意3分，落实“望”“隙”各1分）11.（4分）①陈寿从小研究《尚书》《三传》，精通《史记》《汉书》。②陈寿汇合巴、汉两地的人物故事撰写了《益部耆旧传》。③陈寿汇合三国史，写出《三国志》《古国志》等史书。④陈寿依据典故，向皇上呈上《官司论》等文章。（一点1分，共4分。语意相近即可）参考译文：陈寿字字承祚，是巴西安汉人，年轻时求学于散骑常侍谯周，对《尚书》《三传》有研究，精通《史记》《汉书》，聪明机警博学多识，写得文章文采华丽。开始时担任州命卫将军主簿、东观秘书郎、散骑黄门侍郎。大同年后被举荐为孝廉，担任本郡中正。益州建立武制后，蜀郡郑伯邑、太尉赵彦信及汉中陈申伯、祝元灵、广汉王文表皆凭博学多识而闻名，共作《巴蜀耆旧传》，陈寿认为内容不够广泛，于是又汇合巴、汉两地的人物故事撰写了《益部耆旧传》共十卷。散骑常侍文立表呈其传，得到了武帝的赞许，再让陈寿担任著作郎。吴地平定后，陈寿汇合三国史，写成《魏》《吴》《蜀》三书共六十五篇，取名《三国志》，又写成《古国志》五十卷，文词典雅。中书监荀勖、中书令张华非常喜欢他，认为班固、司马迁都不能同他相比。后离开京城担任平阳侯相。张华又上表让陈寿编写《诸葛亮故事集》二十四卷，当时另有蜀人寿良也编有《诸葛亮故事集》，略有不同。陈寿又进朝廷担任著作郎。镇南将军杜预上表向皇上举荐陈寿担任散骑侍郎，皇上下诏：“昨刚任用蜀人寿良任散骑侍郎，可以暂且让陈寿担任侍御史。”陈寿向皇上呈上《官司论》共七篇，文论依据典故，论所要沿袭和革除的东西。又呈上《释讳》《广国论》。张华又上表让陈寿兼任中书郎，陈寿的《魏志》有违荀勖的意思，荀勖不想让陈寿在朝廷内任职，上表皇上让他担任长广太守。陈寿的母亲留下遗言说死后要葬在洛阳，陈寿听从母亲的遗愿，又因为不把母亲葬回去被人诟病。几年后，担任中庶子。太子离开后，又兼任散骑常侍。惠帝对司空张华说：“陈寿非常有才华，不能让他长久兼职。”张华上表想让陈寿荣升九卿，正遇到受诛连，忠贤之志皆被排挤，陈寿最后死于洛阳。其地位声望皆无法体现他的才能，当时的人都认为他很冤。长兄儿子符，字长信，也很有文才，继陈寿后也担任佐著作郎，上廉令。符弟陈莅，字叔度，担任，梁州别驾，骠骑将军齐王辟掾，死于洛阳。莅弟陈阶，字达芝，担任州主簿，被举荐为孝廉，升任中令、永昌西部都尉、建宁兴古太守。三人皆辞章华丽，享誉当世。陈寿所著二百多篇，符、莅、阶各著数十篇。后来梁、益二州以及中原的文士们