高一语文上学期期中质量评估试题扫描版 试题.doc

2015年秋期高中一年级期中质量评估语文参考答案与评分标准C（A项“劲”读jìng,B项“燕”读yān,D项“液”读yè。）B（A项“驽”应为“弩”，“记”应为“计”；C项“茵”应为“阴”；D项“陨”应为“殒”。）AB（A项搭配不当，C项语序不当，D项成分残缺。）CB（《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》）D（“离”通“罹”，遭受）C（于是）9.B10.C（“好言相劝”“不仅不听”之说与文意不符。）11.（10分）（1）（4分）曹参当初地位卑微时，与萧何关系友好；等到两个人做了将相，便有了隔阂。（关键词“微”“善”“郤”各1分，句意1分）（3分）秦国的群臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。（关键词“卒”“意”“度”译错一个扣1分。）（3分）把守住函谷关，不让诸侯的军队进来，就可以占领秦国的全境称王了（或“就可以统治秦国的所有地盘了”）。（关键词“距”“内”“王”译错一个扣1分。）（10分）（1）（2分）反复排比（各1分）（2）（4分）大堰河只是一个为富人抚养孩子的保姆，她清楚自己的身份和社会地位，知道自己的梦不可能成为现实，封建等级制度使她只能把自己的美好愿望埋在心底，“不能对人说”，说了会被人取笑的。（意合即可）（3）（4分）本题为开放题，无统一答案，考生只要想象合理，写出一两个细节即可得分。13.（6分）（1）携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠（2）那河畔的金柳是夕阳中的新娘（3）见贤思齐焉见不贤而内自省也（每句1分，句中有误该句不得分。）（22分）（1）（6分）①他生活在那个时代感到压抑和痛苦，产生了反抗意识和创作激情；②在清华大学图书馆阅读了大量书籍，为创作奠定了基础；③在创作过程中非常认真、严谨，刻苦、勤奋。（每点2分，意合即可）（6分）这一段主要运用细节描写的手法（答肖像描写或行为动作描写也可酌情给分），如光着膀子写作、在屋子里走来走去、剧烈挠头、朗读剧本等。（3分）这些描写真实生动地刻画出了曹禺可亲可敬的形象，使读者看到了曹禺创作时全身心投入的忘我状态。（3分）（意思对即可）（3）（4分）人的生命和灵魂（或：在人生的历程中），必然会遇到挫折和磨难，人要勇敢而坚强地面对挫折和磨难的考验，并不断地超越它们，成就精彩人生。（无统一答案，如有其他理解，言之成理也可酌情给分）（4）（6分）①他的情感和思想充满矛盾，而且很清楚地加倍放大出来；②他的内心和外在统一在一起，让人一览无余；③他很单纯和真诚，从不隐瞒自己。（每点2分，不分条、综合一起答也可酌情给分。意思对即可。）（4分）（1）甲骨文金文草书行书（2）左形右声上形下声（3）仄平（每空0.5分）（4分）参考示例：西峡老界岭造化神工雄秀中原（注意：不要求工对，但下联最后一个字必须是平声，否则扣1分）（4分）口腔医院助贫困生圆大学梦（60分）略【文言文参考译文】平阳侯曹参，是沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏，他们在县里已是有名望的官吏了。曹参起初地位低下的时候，跟萧何关系友好；等到他们做了将相，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何（向皇帝）推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有什么改变的地方，完全遵循萧何制定的法度。（曹参）从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对那些言语文字苛求细微末节想一味追求声誉的官吏，就斥退撵走他们。（曹参）整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都想有话相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没有人能够开口劝谏，（如此）习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以追查。曹参竟然叫人取酒布设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。曹参的儿子曹窋做中大夫。汉惠帝对曹相国不理政事感到很奇怪，认为相国“难道看不起自己吗”？于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你父亲：‘高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，也没有向皇上请示报告的事，根据什么考虑国家大事呢?’但这些话不要说是我告诉你的。”曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应该谈论的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“对曹窋为什么要惩罚呢？上次是我让他规劝您的。”曹参脱帽道歉说：“请陛下自己仔细考虑一下，您与高帝相比谁更圣明英武？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢!”