第二学期期中测试八年级语文试卷 人教新课标版 试题.doc

济南市槐荫中学2011-2012学年第二学期期中测试八年级语文试卷语文试题胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃亲爱的同学们：考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。注：本试卷笔试部分总分115分，另设5分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹清楚得1分；字迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。题号1--34--67--1011-1516-2021书写总分核分人得分得分评卷人一、积累与运用（18分）1．请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8分，每小题1分）①沉舟侧畔千帆过,_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②________________,独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）③行到水穷处，。（王维《终南别业》）④俱怀逸兴壮思飞，。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）⑤，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》其二）⑥伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）⑦但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）⑧，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）2．阅读下列文段，完成后面问题。（5分）近年来，低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3月的“两会”，5月的世博，对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。（1）【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（3分）（2）【列举措】作为普通市民，你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时，在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施,请列出两条。（2分）3．名著阅读。(5分)A睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是B心疑，亲自来看。A乃厉声大喝曰：“我乃A也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。B军闻之，尽皆股栗。B急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻：A于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，A睁目又喝曰：“A在此！谁敢来决死战？”B见A如此气概，颇有退心。A望见B后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，B身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。A.这段文字中，A处人物是，B处人物是。（2分）B.结合选文中的具体内容，简要分析文中A处人物的性格特点。（3分）二、古诗文阅读(18分)（一）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。4．第二联中，诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”？说说你的理解。(3分)5.结合诗歌内容，谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句的理解。（3分）(二)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑之燕谈录》）【注释】①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。6.为下面的句子划分朗读节奏（只画一处）（2分）著每以为未善7.解释下面句中加点的字。（2分）①俟其欣悦②太宗益刻意临学8.下面各项句中加点字意义相同的一项是()。(2分)A.①以是人多以书假余②不敢出一言以复B.①门人弟子填其室②复前行，欲穷其林C.①弗之怠②世以为由著之规益也D.①俟其欣悦，则又请焉②学而不思则罔9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)①录毕，走送之，不敢稍逾约。②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。10．宋濂和太宗共同的治学态度是。（2分）三、说明文阅读(17分)(一)我为什么不怕转基因①作为一个积极支持现代生物技术和现代农业技术的人，我经常被问到的一个问