第二学期期中测试八年级语文试卷 人教新课标版 试题.doc

济南市槐荫中学2011-2012学年第二学期期中测试八年级语文试卷语文试题胸存自信手书华章；努力表现永不言弃亲爱的同学们：考试中请一定静心阅读、仔细审题认真答卷。语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题希望你能够交上一份满意的答卷。注：本试卷笔试部分总分115分另设5分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹清楚得1分；字迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。题号1--34--67--1011-1516-2021书写总分核分人得分得分评卷人一、积累与运用（18分）1．请用正楷字笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8分每小题1分）①沉舟侧畔千帆过_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②________________独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）③行到水穷处。（王维《终南别业》）④俱怀逸兴壮思飞。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）⑤松柏有本性！（刘桢《赠从弟》其二）⑥伤心秦汉经行处。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）⑦但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）⑧自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）2．阅读下列文段完成后面问题。（5分）近年来低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3月的“两会”5月的世博对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活是指生活作息所耗用能量要尽量减少从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量减少对大气的污染减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变最终目的是实现世界经济的可持续发展。（1）【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动请你为这次活动拟一条宣传标语。（3分）（2）【列举措】作为普通市民你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施请列出两条。（2分）3．名著阅读。(5分)A睁圆环眼隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到料得是B心疑亲自来看。A乃厉声大喝曰：“我乃A也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。B军闻之尽皆股栗。B急令去其伞盖回顾左右曰：“我向曾闻：A于百万军中取上将之首如探囊取物。今日相逢不可轻敌。”言未已A睁目又喝曰：“A在此！谁敢来决死战？”B见A如此气概颇有退心。A望见B后军阵脚移动乃挺矛又喝曰：“战又不战退又不退却是何故！”喊声未绝B身边夏侯杰惊得肝胆碎裂倒撞于马下。A.这段文字中A处人物是B处人物是。（2分）B.结合选文中的具体内容简要分析文中A处人物的性格特点。（3分）二、古诗文阅读(18分)（一）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。4．第二联中诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”？说说你的理解。(3分)5.结合诗歌内容谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句的理解。（3分）(二)【甲】余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】太宗①朝②有王著学右军③书深得其法侍书翰林④。帝听政之余留心笔札数遣内侍持书法问著著每以为未善太宗益刻意临学。又以问著对如初。或询其意著曰：“书固佳矣若遽⑤称善恐帝不复用意。”其后帝笔法精绝超越千古世以为由著之规益也。（王辟之《渑