第一学期高一语文期末质量调研测试 苏教版 试题.doc

江苏省常州市2005-2006学年第一学期高一语文期末质量调研测试2006年1月(全卷100分，考试时间120分钟)一70分（一）阅读下面一段文字，完成1～4题。（15分）剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的—刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有—场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。（节选自史铁生《我与地坛》）1、下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（2分）（）A.瞬（xùn）间颓（tuí）墙嘈（cáo）杂B.窥（kuī）看雕琢（zhuó）譬（bǐ）如C.坎（kǎn）坷古柏（bǎi）灼（zhuó）烈D.播散（sàn）熨（yùn）帖意蕴（yùn）2、文中画线的“纷乱的思绪”、“有些东西”具体指什么？（5分）答：纷乱的思绪有些东西3、十五年来，史铁生在地坛或徘徊默坐，或寻觅呆想，地坛是作家的精神支柱之一。结合本段文字，说说作家从中获得了怎样的启示。（4分）答：4、从以下⑴⑵两题中任选一题完成。（4分，多做不给分，其余各选做题与此同）⑴文中六个譬如中所用的一些意象如“落日”、“燕子”……，在我国古典诗词中也是常见的。请写出两句也含有这些意象中某一意象的诗句。①②⑵根据文中六个譬如，围绕下面给出的中心句，仿写一段文字（不少于两句）。大自然是美丽丰盈的，她恩赐与我们缤纷的色彩和无穷的启迪：（二）阅读下面一段文字，完成5～10题。（共20分）禁忌（节选）[苏联]阿斯塔菲耶夫⑴树苗很小，奥达尔卡像捧着的鸡雏儿一样托在手上，树苗的根须挠着手掌。⑵爷爷把树苗递给奥达尔卡，郑重其事地说：⑶“奥达尔卡，你今天满七周岁啦!要把这棵樱桃树苗栽上，让它和你一块儿长大吧。”⑷小姑娘自己动手挖坑，她怯生生地用粗皱的脚掌踩着冰冷的铁锹，不停地挖着窗下草根纠结的泥土，挖了很久。她有生以来初次尝到了挖土是多么辛苦。⑸爷爷坐在土墩子上蹙着眉头看孙女干活。当坑挖到小姑娘齐膝深时，他下了土墩，又慢慢地蹲下身来，浑身上下的大小关节嘎巴响着，就像身体里噼哩啪啦在烧柴火一般。⑹他用弯曲的手指把土块仔细捏碎，把刨断的草根疙瘩从小坑里捡出来，然后拿起小树苗。树苗的两个分杈上耷拉着几片叶子，只有一片叶子像兔子耳朵似的向上竖着。爷爷像绣花一样小心翼翼地把树根在坑里一根根摆好，他一只手扶着树苗细细的枝干，另一只手把孙女一锨一锨铲进坑的土扒松弄匀。⑺小姑娘用旧木桶提来了水，照爷爷的吩咐小心地浇在露出地面的小小树苗的根部。然后，奥达尔卡坐到爷爷身边，瞧着分成两杈的小树苗，心里十分怀疑：难道这么棵小草般的苗苗真能长成大树?但爷爷却满有把握地说一定能行，又说这株小樱桃树日后能长得比茅屋还高。爷爷还告诉奥达尔卡说，在沃伦这一带，人们把樱桃树看作是圣树，无论大村小村至今还保留着古老的风俗：亲人去世，八年不吃樱桃。这株树苗的母树还是爷爷小时候自己栽的，现已长成参天大树了，可是结的果谁也没有尝过……他沉默了，四周也悄然无声①。⑻夕阳已经坠落到果园和沉沉欲睡的茅屋后面，村子里静寂无声。爷爷和孙女偎依着坐在一起，面前静立着那棵脆弱的小苗。它还没有开始成长，就已经被人们的禁忌风俗像藩篱一般圈了起来②。⑼光阴流逝。樱桃树年复一年地成长。它高出草丛，长到窗台一般高，然后超过低垂的屋檐，树梢承受着暖风的吹拂。和煦的阳光，醉人的春风使新树枝头上鼓起了少女乳胸般的蓓蕾。转眼花开，清香扑鼻，引来蜂蝶绕树飞舞，鸟儿流连，路人驻足。⑽五月末，树上竟悄悄结了几颗晶莹的樱桃。果实渐渐成熟，诱人前来采摘，来品尝它甜蜜蜜的果汁，来亲口尝试那鲜嫩柔软、即将成熟的果肉。⑾奥达尔卡伸手摘下亮晶晶的一颗樱桃，放在手里玩赏、琢磨了很久。她对小树苗的功绩感到惊讶，它竟已成树挂果，生命是多么坚韧顽强，