湖南省郴州市湘南中学2014 2015学年七年级语文下学期期中试题(无答案) 新人教版.doc

2015年上期湘南中学七年级语文期中试题一、积累与运用（选择题每小题3分,共26分）1.下列注音正确的一项是（）A、秕谷（bǐ）倜傥（tǎng）绣像（x¡Ù）栅栏（zhà）B、骊歌（lí）讪笑（shàn）迸出（bèng）伫立（chù）C、哺育（bǔ）挟持（xiá）哽咽（gěng）浊流（zhuó）D、炽痛（chì）污秽（huì）硕果（shuò）踌躇（chú）2.下列书写不正确的一项是（）A、小心翼翼磐石深邃杂乱无章B、锲而不舍慷慨典藉警报迭起C、妇孺皆知选聘彷徨锋芒毕露D、人迹罕至叮嘱骊歌可歌可泣3.选择最恰当的词语，正确的一项是（）1）、心儿永远（）着未来，现在却常是忧郁。2）、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心（）着血液一样3）、这封短短的信给了我极大的感情（）4）、在北京，见到（）了22年的稼先。A、渴望喷射震荡阔别B、向往喷涌振荡分别C、渴望喷射振荡分别D、向往喷涌震荡阔别4.下列成语运用不正确的一项是（）A、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。B、《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。C、罗老师慷慨激昂的演讲，博得一阵又一阵热烈的掌声。D、他的事迹如此感人，我们觉得可歌可泣。5.下列各项中说话得体的一项是（）A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。B、昨天是小明的十四岁寿辰。C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？6.下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。C．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。7、古诗文名句默写。（8分）⑴，相信吧，快乐的日子将会来临。⑵，弹琴复长啸。⑶夜发清溪向三峡，。(4)概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是，。⑸学了《黄河颂》，你一定对黄河有了更多的了解，请默写古人有关黄河的诗句：_____________________，___________________________。(6),何人不起故园情。二、阅读理解（15+14+16=45分）（一）现代文课内阅读接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记住在心理，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细习听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。8.(3分)文中的破折号起什么作用？（）A、表注释B、表补充说明C、表转折D、表停顿9.怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话的深刻含义。（4分）10(3分).“一下子塞进我们的脑子里去。”用了哪个动词？作用是什么？11.(3分)这段文字运用了哪些修辞手法？,,12.(2分)这段文字运用了哪些描写方法？答：。（二）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答16—20题。（共14分）⑴“人家说了再做，我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。=6\*GB2⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑺做了再说，