湖南省衡阳市高三语文第三次联考三模试题扫描版 试题.doc

2016届高中毕业班联考（三）语文参考答案第I卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）1．D（说法太绝对）2．A（B项，“书法的意趣情韵不是‘天人合一’的具体表现”错误。C项，“中国书法艺术完全遵循了这种哲学辩证法观念”错误，原文为“基本上遵循”。D项，把“势”、“韵”的解释弄反。）3．C（A项，是“天人合一”对书法的影响，书法艺术和自然之物完美结合。B项，怀素的书法线条富有生命情调，展现飞动流转、含蓄朦胧的生命内容。C项，讲柳公权学习各家书法技巧，形成自己的书法风格。并不属于传统哲学思想对其书法的影响。D项，弘一法师的作品做到“虚实结合”、把“刚”“柔”这两种对立的特点统一，符合阴阳五行思想对其书法作品的影响。）二、古代诗文阅读(36分)(一）文言文阅读（19分）4．B5．B官员考核升迁不是礼部事务6．D超越米芾错，原文意时人把他比作米芾、赵孟頫。7．(1)董其昌当即上奏朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门审查处治，董其昌最终辞职回乡。(“所司”“按治”“谢事”各1分，句意2分。)（2）他仿效史书论赞的体例，每篇把自己的论断附在后面。书编成后，上表进呈，皇帝下旨，加以褒奖，朝廷公开下诏交给史馆。(“史赞”“笔断”及状语后置各1分，句意2分。)参考译文：董其昌，字元宰,是松江府华亭县人。万历十七年考中进士，改为庶吉士。礼部侍郎田一俊死在教习任上，董其昌请假，奔走数千里路，把田一俊的灵柩护送回乡安葬。回来以后，升任为编修官。皇帝的长子就学读书，董其昌充任讲官，他在讲书中根据史事随时对他进行启发诱导，皇长子常常用眼睛看着老师。由于董其昌未按执政大臣的意志行事，被外任为湖广副使，董其昌称病回乡。后来起用，官复原职，提督湖广学政。因他不屈从请求和嘱托，被有权势的人怨恨，他们唆使数百个儒生闹事，捣毁了他的办公场所。董其昌当即上奏朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门对闹事的书生审查处治，董其昌最终辞职回乡。朝廷起用他为山东副使、登莱兵备、河南参政，他都不去上任。光宗即位后，问道：原来的讲官董其昌先生现在在哪里？于是朝廷征召他为太常少卿，掌国子司业事。天启二年，提升为本寺卿，兼侍读学士。当时修撰《神宗实录》，派他去南方搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事。董其昌广泛搜集征用资料，收录有三百本之多。他又收集了留下来没有交办的有关国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防的奏章中，把它们另外编成四十卷。他仿效史书论赞的体例，每篇把自己的论断附在后面。书编成后，上表进呈，皇帝下旨，加以褒奖，朝廷公开下诏交给史馆。第二年秋天，提升他为礼部右侍郎，协助管理詹事府事务，不久转为礼部左侍郎。天启五年正月，被授予南京礼部尚书。当时朝政被宦官把持，党争灾祸残酷惨烈，董其昌努力自保远离党争，过了一年即请假回乡。崇祯四年，起用为原官，掌管詹事府事务。过了三年，多次上奏请求退休，皇帝下旨给他加太子太保衔准予退休。又过了二年就去世了，终年八十三岁，追赠太子太傅。福王在位时，赠谥号为文敏。董其昌天资过人，才华出众。少年时就有很高的声望。当初，华亭地方的人物，从沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政使莫如忠及其儿子莫是龙，都以擅长书法著称。董其昌后起，超越各家。他起初学习米芾，后自成一体，名闻外国。他的绘画，汇集宋、元各家的长处，按照自己的意愿作画，形成潇洒生动的画风，这不是人力可以达到的。四面八方的金石刻词，如果能得到他的撰文和书丹，被认为是二绝。每天都有许多人来求书画，（他的）一小幅画或一封短信，流传到社会上，人们把他的书画和书信当作宝贝。他又精于书画鉴赏，收藏家得到他的片言只字，都十分重视。他生性平和，平易近人，精通佛理，萧疏闲适，谈吐高雅，整日无一句世俗语。人们把他比作米芾、赵孟頫，同时以书法著名的人，有临邑的邢侗、顺天的米万钟、晋江的张瑞图，当时人称之为邢、张、米、董，又称之为南董、北米，但其他三人，成就远不及董其昌。(二）古代诗歌阅读（11分）8.颔联具体回忆早年生活，数间茅屋，临水而居；一盏秋灯，深夜读书。“闲”字表面上是用拟人手法写茅屋，实际上是写出自己面对艰苦的条件，心境恬然自安。“夜读书”表明作者挑灯夜读，砥砺自我，表现得沉静而自信。两句既勉励归隐越中的曹璩，也慰藉贬谪中的自己。（分析内容2分，“闲”“夜读书”的分析2分，作用1分。）9.颈联运用典故，劝慰曹璩要静心读书，不要急于求成，贪图名利，追求官位，要相信学成后自然会被征召，而受到重用。尾联则赞赏自己的贬所连州风景比画还美，表现出豁达乐观的胸怀与气度。（每联的分析3分）（三）名篇名句默写（6分）10．（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）朝晖夕阴，气象万千。（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。乙选考题三、文学类文本阅读(25分)11．(1)答案：E3