高三数学一轮复习 平面向量概念与线性运算课件 新人教B版 课件.ppt

●课程标准1．平面向量的实际背景及基本概念通过力和力的分析等实例了解向量的实际背景理解平面向量和向量相等的含义理解向量的几何表示．2．向量的线性运算①通过实例掌握向量加、减法的运算并理解其几何意义．②通过实例掌握向量数乘的运算并理解其几何意义以及两个向量共线的含义．③了解向量的线性运算性质及其几何意义．3．平面向量的基本定理及坐标表示①了解平面向量的基本定理及其意义．②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示．③会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算．④理解用坐标表示的平面向量共线的条件．4．平面向量的数量积①通过物理中“功”等实例理解平面向量数量积的含义及其物理意义．②体会平面向量的数量积与向量投影的关系．③掌握数量积的坐标表达式会进行平面向量数量积的运算．④能运用数量积表示两个向量的夹角会用数量积判断两个平面向量的垂直关系．5．向量的应用经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题的过程体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具发展运算能力和解决实际问题的能力．●命题趋势由于向量具有几何形式与代数形式的“双重身份”使它成为中学数学知识的一个交汇点．在高考试题中其一主要考查平面向量的性质和运算法则以及基本运算技能考查考生掌握平面向量的和、差、数乘和内积的运算法则理解其几何意义并能正确的进行计算；其二是考查向量的坐标表示向量的线性运算；其三是和其它数学知识结合在一起如和曲线、数列等知识结合．向量的平行与垂直向量的夹角及距离向量的物理、几何意义平面向量基本定理向量数量积的运算、化简与解析几何、三角、不等式、数列等知识的结合始终是命题的重点．●备考指南1．在复习中要把知识点、训练目标有机结合．重点掌握相关概念、性质、运算公式、法则等．2．明确平面向量具有几何形式和代数形式的双重身份能够把向量的非坐标公式和坐标公式进行有机结合注意“数”与“形”的相互转换．3．在复习中要注意分层复习既要复习基本概念、基本运算又要能把向量知识和其它知识(如曲线、数列、函数、三角等)进行横向联系以体现向量的工具性．重点难点重点：向量及其表示方法；向量的线性运算；平行向量基本定理．难点：两个向量共线的充要条件．知识归纳1．向量的有关概念(1)向量：既有又有的量叫做向量向量的大小叫做向量的长度(或模)．(2)零向量：长度为0的向量叫做零向量其方向是任意的．(3)单位向量：长度等于1个单位长度的向量．(4)平行向量：通过有向线段的直线叫做的基线如果向量的基线则称这些向量共线或平行．故共线向量的方向相同或相反．规定：0与任一向量平行．(5)相等向量：长度且方向的向量．(6)相反向量：长度且方向的向量．(7)用向量表示点的位置误区警示(1)数量与向量不同数量只有大小向量既有大小又有方向数量可以比较大小而向量不能比较大小只有它的模才可以比较大小．(2)平行向量与相等向量有区别向量平行是向量相等的必要条件．相反向量大小相等方向相反．(3)0≠0区别在于一个是向量一个是标量．(4)向量有起点、终点、方向；而线段都没有只有端点．(5)两个向量平行的充要条件：若a与b不共线且λa＝μb则λ＝μ＝0.若a与b是两个非零向量则它们共线的充要条件是存在两个均不是零的实数λ、μ使λa＋μb＝0.应特别注意非零条件的限制要注意向量平行与直线平行的区别向量平行包括基线重合的情形．(6)向量加法的三角形法则与多边形法则要点是“首尾相接、首指向尾”．向量减法的三角形法则必须满足起点相同这个条件其规则是“同始连终指向被减”．一、“数形结合”思想数形结合是求解向量问题的基本方法．向量加法、减法的几何意义充分体现了数形结合思想．[例]证明对角线互相平分的四边形是平行四边形．已知：AC、BD是四边形ABCD的两条对角线且AC与BD互相平分．求证：四边形ABCD是平行四边形．答案：C点评：解答向量的基本概念问题时要特别注意向量概念中的一些特殊情形和向量的特征：如“向量相等不仅要大小相等还要方向相同”；零向量与任一向量平行；向量平行与直线平行的区别等等。分析：求向量的线性表示式．一是直接运用三角形法则与平行四边形法则来求二是应用平行向量基本定理用待定系数法求系数．[例3]已知向量a＝2e1－3e2b＝2e1＋3e2其中e1、e2不共线向量c＝2e1－9e2.问是否存在这样的非零实数λ、μ使向量d＝λa＋μb与c共线？分析：d可用e1与e2表示∵e1与e2不共线∴若d与c共线则其对应系数应成比例或存在实数k使d＝kc.点评：一般地若a与b不共线c＝λa＋μbd＝xa＋yb若c与d共线则λy－μx＝0.已知P是△ABC所在平面内的一点若＝λ＋其中λ∈R则点P一定在()A．△ABC的内部B．AC边所在直线上C．AB边所在直线上D．BC边所在直线上分析：点P若在△ABC的