浙江省名校协作体联盟高二上学期第一次联考语文答案 浙江省名校协作体联盟高二语文上学期第一次联考试题(PDF) 浙江省名校协作体联盟高二语文上学期第一次联考试题(PDF).pdf

2019学年第一学期浙江省名校协作体试题高二年级语文学科参考答案命题学校：金华一中衢州二中审题学校：缙云中学一、语言文字运用（共37分）1.B（A.夹（jiā），倾泻；C.削（xuē），消尽；D.大腹便便（pián）2.B（B“草率”，做事不认真，敷衍了事；此处应用“轻率”。）3.B（属于部分引用，句号应放在后引号的外面。）4.D（A.概念并列不当，“沙尘”“狂风暴雨”属于恶劣天气；“克服”缺少照应的宾语中心语；“他们”后应加“的身影”。B.“体验”和“奥秘”不搭配；C.成分赘余，“休戚与共”即为命运祸福相关；搭配不当，应“透着”与“合作方式”搭配不当。）5.D(依据语境，结合关联词语）6.A(当：如果)7.D助词，主谓之间，取消句子独立性（A．而，连词，表承接/连词，表转折；B．以，介词，把/介词，凭借；C．助词，定语后置标志/助词，……的人）8.A（B.“婚姻”：儿女亲家；C“面目”脸色；D“行为”品行成为）9.D(和例句都属于被动句，A宾语前置，B定语后置句，C介词结构后置）10.A（恐怕要责备你吧？）11.C（“甲午”不是年号纪年）12.输入的信息经过注意，便成了短时的记忆（1分），但如果不及时复习（1分），就会被遗忘（1分）。如果经过及时复习（1分），就会变成长时的记忆（1分）。（共5分）二、现代文阅读（共20分）13.孤僻神秘(离群索居，与世隔绝)，高傲固执（买药时的表现等），冷酷疯狂（父亲死后和杀死伯隆后的表现）（答出一点给1分，答出3点得4分，意思对即可）14.（1）①“我们”不仅是故事的讲述者，还是故事的参与者，从而增强故事的真实性。②便于以“有限视角”增强故事的悬念，并以我们的参与推进故事的发展，从而达到释疑的效果。③通过“我们”对艾米丽小姐的态度，烘托了艾米丽的形象特点。④从“我们”的口吻中，可以发现我们见证了格里尔生家族由盛转衰的变化，从而深化了小说的主题。（每点2分，答出3点可得5分）15.①环境描写。写出了房子古朴的外形和特殊的地理位置，写出了人物活动的自然环境和社会背景，暗示了这个家族辉煌的过去，起到了烘托人物性格的作用。②拟人。“侵犯”“涂抹”等词语用写出了这个家族由盛转衰的历史沿革，为人物活动创设背景；“执拗不驯”“装模作样”隐喻了人物的顽固守旧。③对比。房子与周围环境形成对比。写出了房子与周围环境的不协调，暗示了人物与时代变化的格格不入。（答“象征”“衬托”亦可）（答出1点给2分，答出2点给4分，答出3点给5分）16.①设疑激趣，引导读者深入思考。文中只出现了两次“玫瑰色”，与文题“玫瑰花”距离甚大，这样看似题不对文的矛盾，起到了引导读者深入思考的作用。②表达了作者对艾米丽小姐的同情，表现了作者深沉的悲悯情怀和人道主义精神。玫瑰是爱情的象征，艾米丽小姐用生命追寻爱情却始终未果，献给她玫瑰，希望以此弥补他渴望得到而没能得到的爱情。③玫瑰有花也有刺，艾米丽小姐在得到鲜花的时候也被它的刺上的遍体鳞伤，有一个淑女变成了一个“恶魔式”的人物，深化了作品主题。（每点2分，答出两点即可得5分）三、古诗文阅读（共33分）17.C（淫：奢侈）18.D(两个“以”均表目的。A代词，代《太玄》/表反问的语气词；B被/在；C连词，表结果/连词，表修饰；）19.A（陆凯不是陆逊的儿子，而是陆逊的侄子）20.①惩罚无罪者，奖赏无功人，让国君有犯错误的罪过。（共3分。“辜”“愆”各1分，句子通顺1分）②汉朝强盛的原因，是（国君）亲身践行诚信，听从劝谏接纳贤才，恩惠施及山野百姓。（共4分。“所以”“躬”“负薪”各1分，句子通顺1分。其中“负薪”如直译为“背柴人”，也可给分。）21.乐民者/其乐弥长/乐身者/不久而亡/夫民者/国之根也/诚宜重其食/爱其命(共3分。错1处扣1分，扣完为止）22.惊忽（2分）23.①借景抒情（1分）。借秦淮花柳、玄武旌旗之“憔悴”“寂寥”的景象来展现今日南京城凄凉、落寞的氛围，表达作者的忧愤之情。（1分）。（如果学生答“以景结情”也可给分）②设问（1分）。尾联自问自答，传达了作者对时事的愤切之情（1分）。③拟人（1分）。用“憔悴”“落寞”“呜咽”等赋予“花柳”“旌旗”“江潮”以人的情感和神态，形象生动地抒发对国家现实的悲愤和无奈之情（1分）。④对比或虚实结合（1分）。将秦淮的往昔之繁盛和整肃与今日之萧条和寂寥进行对比，抒发昔盛今衰之感慨。或“昔日秦淮花柳之盛和玄武练兵之壮为虚写，今日憔悴与寂寥为实写，虚实结合，写出时事之变迁，表达出作者内心的落寞之情”（1分）。（答出1点并能结合诗句分析可得2分，答出2点即可得4分；答其它手法，能言之成理也可以酌情给分）24.（8分）（5句选4句，全部作答者取前4题批改。）①谷与鱼鳖不可胜食/材木不可胜用②后人哀之而不鉴之/亦使后人而复哀后人也③大阉亦逡巡畏义/