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豫南九校2018—2019学年上期第二次联考高二语文参考答案一、现代文阅读(36分)(一)论述文阅读(9分,每小题3分)1.参考答案:D详细解析:A项,说法片面,“儒家这几位圣人有一项重要的贡献,那就是……”。B项,圣人家风是在传承的基础上形成的,不是创立的。C项,原文是“对于各自家风的贡献自然更大一些”,不是与孔子、孟子相比。2.参考答案:A详细解析:并列式结构错。3.参考答案:B详细解析:这种缺少家学环节,仅仅由家教而形成的家风,其实正是孔子、颜子、曾子、孟子早年家庭情景的真实写照。(二)文学类文本阅读(15分)4.参考答案:B详细解析:“显示了高俅遵守法度、尊重法律程序的一面”错,这只是表面现象,实质是要借刀杀人。5.参考答案:①心地善良,有正义感。在高俅让他以“故入节堂”之罪杀害林冲时,他听从建议,巧妙地以“误”代“故”保全了林冲的性命。(2分)②明哲保身,委曲求全。他明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十,刺配沧州。(2分)③思虑周全,机智灵活。知道高俅对判决结果不很满意,事后再三解释。(2分)6.参考答案:①情节上承上启下。高衙内正是为了强霸林娘子才会对林冲一再设计陷害,必欲置其于死地。既交代了前因,又为后文高俅继续加害林冲埋下了伏笔。(2分)②突出了林冲本分、软弱的性格特征。在明知高俅等人是有意陷害自己的情况下仍据理争辩,希望官府能给自己一个公道。(2分)③暗示了小说的主题,正是在高俅等人的一再加害之下,林冲走投无路忍无可忍最终被逼上梁山,有力地突出了“官逼民反”的主题。(2分)(三)实用类文本阅读(12分)7.参考答案:B详细解析:“期望激发民族自豪感,实现技术突破”的是“计划”而非“文件”。8.参考答案:D详细解析:无法看出“中国人工智能发展侧重于应用层”,更无法看出“美国却恰恰相反”。9.参考答案:①《参考消息网》侧重介绍美国对中国发展人工智能的反应,他们认为这是对其领导地位的直接挑战;②《人民日报》侧重介绍中国在人工智能研究领域所做出的努力和取得的成就;③《亿邦动力网》侧重介绍中美两国在人工智能领域各自的发展情况,美国目前全面领先于中国。详细解析:6分,答出一点给2分,答出任三点即给满分。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)高二语文参考答案()10.参考答案:C11.参考答案:D详细解析:“丁内艰”指母亲去世。12.参考答案:D详细解析:“假传圣旨”错,原文“假伯琦参知政事”意为“暂时委任伯琦为参知政事”,“因此不满伯琦,强行留他在平江十几年”说法也不对。13.(1)参考答案:(皇帝)曾经直接喊他的字伯温而不叫他的名字,适逢御史上奏有关监察御史官员应该用近臣,于是皇帝特别任命他担任广东廉访使。详细解析:“呼”:喊、叫;“名”:名词做动词,叫名字;“佥”:签发,签派;每处一分,句意2分。(2)参考答案:伯琦则弹劾希曾等人超越本分求取名誉,希曾等人都因此而降职,补为郡判官。因此伯琦的行为不被公论赞许。详细解析:“乃”:却、则,“干”:求取,“与”:赞许、赞同,每处一分,句意2分。参考译文参考译文::::周伯琦字伯温,是饶州人。他的父亲叫周应极,在至大年间,仁宗还是皇太子,召见周应极,他献上《皇元颂》,仁宗为他向武宗进言,让他担任了翰林待制。后来他为皇太子说书,每天在英邸侍读。仁宗即位后,任集贤待制,最终做到池州路同知总管府事。伯琦年幼时随父亲进京生活,进入国子学读书,为上舍生,积分到最高等级。离开国子学后因祖荫任将仕郎、南海县主簿、几次升职后任翰林修撰。至正元年(1335),改奎章阁为宣文阁、艺文监为崇文监,伯琦任宣文阁授经郎,教外戚大臣的子弟,每次讲学,皇帝都很满意,以后又任顾问。皇帝因伯琦善于书法,命他篆写“宣文阁宝”,再题匾“宣文阁”;并临摹王羲之所写的《兰亭序》、智永写的《千文》,刻石在阁中。从此多次升官,都是在宣文、崇文年间,皇帝对他的关怀日益深厚。(皇帝)曾经直接喊他的字伯温而不叫他的名字,适逢御史上奏有关监察御史官员应该用近臣,于是皇帝命他任广东廉访使。至正八年调任翰林待制,参与修撰后妃、功臣列传,他一再升官,最后升为直学士。至正十二年(1346),有圣旨说南士(南人或南宋后裔)可以出任中央政府的官员。任伯琦为兵部侍郎,随后又与贡师泰同时被选拔为监察御史。两人都是南方的大族,当时的南人都感到荣耀。当时御史大夫也先帖木儿带大军讨伐南方,因作战失利军队损失很大,陕西行台监察御史刘希曾等十人共同上奏弹劾。伯琦则认为希曾等人的弹劾是越过了自己的职责求取名誉,希曾等人都因此而降职,补为郡判官。但伯琦的行动并未被公论所赞许。至正十三年调任为崇文太监,兼经筵官,代祭天妃。因母亲去世离职。至正十四年再起用为江东肃政廉访使。长枪贼封锁南班叛乱,攻陷宁国,伯琦和他的僚属仓皇出走,不