河南省太康县毛庄镇 八年级语文上学期期中试题(扫描版) 新人教版 试题.doc

河南省太康县毛庄镇2017-2018学年八年级语文上学期期中试题八年级语文参考答案一、1.C提示：A项的“弦”应为“xián”；B项的“唾”应为“tuò”；D项的“徨”应为“huáng”2．C3、B4、（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（2）聒碎乡心梦不成，故园无此声（3）士别三日，即更刮目相待（4）政通人和，百废具兴5.（1）示例：吴学究双用连环计：吴用巧妙安排新投梁山的孙立一伙作为内应打入祝家庄内部，孙立是祝家庄教师栾廷玉的师弟。孙立和梁山大军里应外合打破祝家庄。是“三打祝家庄”的最后一战。同时，吴用令萧让等人乔装打扮，扮作知府，把对梁山有一定好感的扑天雕李应等收归梁山。可以看出吴用的足智多谋。‚吴用智取大名府：为搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江出兵大名府。时值元宵佳节，宋江守寨，吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府。时迁火烧大名府最热闹的地方翠云楼，引发骚乱，梁山好汉里应外合，攻下大名府。梁中书从南门夺路出走，城内柴进救出了卢俊义和石秀，捉住了李固、贾氏。可以看出吴用的沉着冷静、足智多谋，有领导才能。（以上情节任选一个即可，也可以选择其他相关情节分析，4分）（2）格列佛：性情朴实温和，对人友好，有君子风范。总能坦承自己的弱点和错误，而对自己的优点只字不提。爱憎分明而又机智灵活，帮助小人国抵制外敌入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张效力。鲁滨孙：充满劳动热情，性情坚毅，具有开拓精神和创造精神。流落荒岛，自建房屋、打猎驯羊、做桌椅、做陶器，创建家园。面对人生困境，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。（写出两个人物各自性格的不同点，各写一点即可，4分。）6、(1)示例：信任危机。(2)示例：快递来了不敢开门，查水表的不让进屋，入户人口普查不得不改成去居委会报到，买菜时习惯性地要把小贩的秤搬到眼前，买肉时总要用手按按有没有注水，去超市买牛奶面包看不清保质期绝不会轻易埋单……(3)示例：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。（孟子）言不信者，行不果。（墨子）人类最不道德处，是不诚实与怯懦。（高尔基）二、（一）7、文章通过讲述“我”几次种植盆景的经历，告诉了我们：生命的美丽需要放手，只有这样，生活才会晴空万里，生命才会在最适宜的时间绽放美丽的光彩，实现其真正的价值。8、拟人。赋予盆景以人的感情，形象地表现了盆景在“我”的加倍料理下枯瘦的情景，也表达了“我”此时焦急、无奈的心情。9、“竟然”表达出了一种惊讶的语气，突出了盆景的起死回生出乎“我”的意料，“冒”形象生动地表现了盆景顽强的生命力和新生的活力。10、让我明白了：温暖安逸的生活环境只会阻碍生命的勃勃生机，扼杀生命的美丽绽放，只有尽收野外之甘露、天地之灵气、日月之精华，生命才会溢香放彩。11、示例：同意。如悬崖上的松树不放手平坦，就无法显示自己生命的坚韧；荒野上的梅花不放手春天的舒适，无法吐露自己冬日的芳香。（言之有理即可）（二）12、“熬”，是人生最深的滋味！13、不能；第③段总述了“熬”的意义，第④段从本质上论述什么是“熬”，两段之间是总分和递进关系，所以不能调换顺序。14、对比论证：举孙武、司马迁“熬”得住的事例与有的人经不住诱惑，“熬”不住形成鲜明对比，突出强调了“熬”住就是一切的观点，使论证更加具体有力，更有说服力。15、示例：①张骞能“熬”得住，终于不辱使命完成了出使西域的伟大壮举；桀、纣面对奢靡享乐的诱惑，没有“熬”得住，最终落得个身亡国破的下场。②孔繁森能“熬”得住，用身体力行证明了一名共产党人的本色；徐才厚面对诱惑没能“熬”得住，最终成了党和人民的罪人。三、16.（4分）（1）开阔的样子（2）互相通达（3）迁徙（4）铠甲17.（4分）（1）桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。（2）相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音相互听得见，（但）人民直到老死也不相互往来。（意思对即可）18.（4分）①男女衣着，悉如外人②甘其食③安其居④乐其俗19.（1）示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。20.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。四、略