河南省商水县七年级语文上学期期末考试试题(扫描版) 试题.doc

河南省商水县2018-2019学年七年级语文上学期期末考试试题2018—2019学年度上学期期末学情调研试卷七年级语文参考答案一、积累与运用（28分）1.C（2分）2.D(2分）3.C(2分）4.B（3分）5.（每空1分，错一字该空不得分。共8分）⑴夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来⑵遥怜故园菊⑶切问而近思。⑷乡书何处达？归雁洛阳边；断肠人在天涯；一夜征人尽望乡。6.（共4分）⑴示例：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇女充满厌恶。（每个人物的事情1分，态度1分。）⑵闪光点示例：孙悟空的敢于担当，善于动脑；猪八戒的忠勇善良，知错就改；唐僧的立场坚定，勇往直前；沙和尚的憨厚朴实，任劳任怨，都值得我们学习。（意思对，言之有理即可。2分）谈体会示例：生活中，做人做事要不断汲取他们身上的优点，这些都是中华民族优秀的传统美德，也是古典名著恒久的艺术魅力。（或：做事要有坚定的立场，目标明确，做人要敢于担当，朴实善良，知错就改等。）（意思对，言之有理即可。2分）7.（共7分）（1）2017版比2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近两倍；学生年平均阅读篇数增加近两倍；增长率在大幅度提高，其中中学生增长率比小学高。（每条2分，答出两条即可。共4分）（2）示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，但不要急，要坚持学。“书读百遍，其义自见”，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你就会发现中华民族优秀传统文化的精华。而且阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富精神内涵。（3分，围绕劝说言之有理即可）二、现代文阅读（28分）（一）16分8.（每点1分，共4分。意对即可）①姥姥给“我”糖果；②姥姥纺织棉线；③姥姥给我们缝棉衣、缝被子；④姥姥分给邻居小孩好吃的。9.（共4分）运用动作描写。（1分）用“摇”“攥”“扬”“倾”“转”“低”等一系列动词，（1分）生动形象地写出了姥姥纺线技术的娴熟，（1分）表达了“我”对姥姥的赞美和思念之情。（1分）10.（任答两点即可满分，每点2分，特点1分，结合内容分析1分，共4分。意对即可）①疼爱孩子。总是藏着好吃的东西不舍得吃，留给外孙们。②勤劳能干。深夜纺线、织布，给孩子们做棉衣。③心灵手巧。把碎布利用起来，缝成床单、被面。④富有爱心。把好吃的东西分给邻居家的孩子们。⑤对子孙教育有方。教导子孙们要为人谦和，不能傲气。11.（共4分，意对即可）表层含义：姥姥用大半生的时间守护着这个家，照顾一家人的生活起居，守望着我们健康成长，教育我们如何做人，让我们在童年感受到家的温暖。（2分）深层含义：姥姥为我们这些漂泊在外的子孙们守望住心灵的归宿：有她的坟墓在，就有亲人在，家就永远在。从而呼吁漂泊在外的人们不要忘记自己的家乡。（2分）（二）12分12.（每点2分，共4分）夏：丰腴浓茂，让枝柯昂冠，山岭披秀。秋：蜕去铅华，离枝化蝶，超然辉煌。13.（每点2分，共4分）①将文人墨客赞美“花”和“果”和我赞美“叶”对比，突出了“叶”的高贵品质，点明了文章的主旨。②为全文奠定感情基调，引出下文对“叶”的赞美。14.（角度2分，结合内容分析2分，共4分）①运用修辞：“裙裾轻染脉脉殷红，仍尽情宣泄惹眼的绿意，用不舍的生命璀璨成熟的季节。”用了拟人的修辞。将秋天人格化，表现了秋天“叶”的美，“叶”的无私奉献，也表达了作者对“叶”的赞美之情。②句式整齐，节奏感强：“橙黄橘绿，一年好景，五谷炫目，金灿生香。”读起来朗朗上口。③语言优美，富有文采：“她如火如炬，若锦若霞，襄山横岭，雄浑苍劲，犹有‘半天红叶欲烧楼’之势，虽‘巧丽设色不能穷其工’”巧用诗句，表现秋天叶子的绚丽多彩。④长短句相结合，句子参差错落，富有美感：“薄霜凄清，叶离枝化蝶，凌虚翻飞，用斑驳的弧线定格最后一抹浓烈。”三、古诗文阅读（14分）15.D（2分）16.（共4分，每小题2分）（1）屠户很窘迫，害怕前后一起受到狼的攻击。（2）（屠户）才明白前面那只狼是假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。17.D（2分）18.（2分）如“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”都写出了狼的狡猾。19.（一点1分，共2分）写“杨花”且“落尽”是点明暮春的时令，渲染了无限悲凉感伤的气氛；引出下句叙述王昌龄被贬龙标尉之事，抒发诗人对朋友的牵挂、思念之情。20.（写出一点即可得2分）对友人左迁龙标的同情；对友人长途赴任的担心；对友人深切的思念和牵挂。四、作文（50分）