江苏省南通市如皋高三语文上学期教学质量调研试题三扫描版 试题.doc

江苏省南通市如皋2019届高三语文上学期教学质量调研试题（三）（扫描版）高三调研测试参考答案及评分建议语文I一、语言文字运用（15分）1.（3分）C2.（3分）B3.（3分）D（“杏林”用来称颂医生，其它三项赞美教师。）4.（3分）B二、文言文阅读（17分）5.（3分）C（寤：睡醒）6.（3分）A（古代称帝王或皇太后、太皇太后的死为驾崩。）7.（1）（4分）君亡臣死，自然是正常的礼节，但贼人力气小，砍得轻，所以我没有死。评分建议：“常节”、“贼竖”、“斫”、语句通顺各1分（2）（6分）不如降低赋税，减少徭役，让百姓士人休养生息，使朝廷和睦，远近归心，以仁义感化他们，以道德影响他们，天下都当安定，难道只是陈朝而已！评分建议：“薄赋省徭”、“征”“鼓”、“肃清”、“岂直”、语句通顺各1分8.（4分）（1）挑选精兵，占据要地（2）统筹兼顾，不可冒进（3）欲要治军，仁德为本。评分建议：一点1分，二点3分，三点4分。三、古诗词鉴赏（10分）9.（6分）（1）对无人欣赏的郁闷之情。（2）对时光飞逝的感慨之情。（3）对隐逸生活的向往之情。（4）对进入仕途的后悔（或失望、厌倦）之情。评分建议：每点2分，意思对即可。10．（5分）寓情于景（或以景作结），想象（或者虚写）自己远行后所看到的景物，突出其萧瑟、凄凉的特点，表达出作者此时的无尽伤感，言有尽而意无穷。评分建议：每点1分，意思对即可。名句名篇默写（8分）11.（8分）（1）略无阙处（2）增其旧制（3）林壑尤美（4）渐车帷裳（5）朝搴阰之木兰兮（6）居其所而众星共之（7）百工居肆以成其事（8）强恕而行五、现代文阅读（一）（15分）12.（3分）D（在于有没有亲切柔软的感觉以及有没有追求内在意蕴。）13.（6分）（1）通过地铁和轻轨的精心设计，表现了重庆城市暗含情商的特点。（2）与广元的芦苇荡形成呼应，突出城市情商的重要性，（3）为下文的抒情、议论张本。评分建议：每点2分，意思对即可。14.（6分）（1）城市带给人的心灵感动和抚慰。（2）城市体现出来的大格局。（3）城市表现出来的文化品位和文化情怀。评分建议：每点2分，意思对即可。六、现代文阅读（二）（12分）15.（3分）A（“流量”不能作为佐证精神文化产品的传播力和影响力的唯一标准。）16.（3分）D（“完全脱离流量指标”有误，应为“摆脱流量绑架”。）17.（6分）（1）为刷量而出现数据造假现象。（2）衡量不出精神文化产品的重要价值。（3）败坏社会价值判断，助长社会审丑之风。评分建议：每点2分，意思对即可。七、现代文阅读（三）（12分）18.（3分）C（原文是“对地球起源探索将会有一定的帮助”。）19.（3分）A（“不存在液态水”“不存在生命”，属于张冠李戴。）20.（6分）（1）科学性，普及知识要力求准确，不能含糊其辞。（2）真实性，科学发现要真实存在，不能无中生有。（3）通俗性，语言表述要明白晓畅，便于读者理解。评分建议：每点2分，意思对即可。八、作文（70分）21.参照2018年江苏高考作文评分细则判分。语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成23～25题。（10分）22．（6分）然至以剿袭为复古/句比字拟/务为牵合/弃目前之景/摭腐滥之辞/有才者屈于法/而不敢自伸其才；评分建议：每点1分。23.（2分）袁中道袁宗道评分建议：每点1分。24.（2分）（1）抄袭拼凑古人文辞。（2）创作无新意，附庸风雅。评分建议：每点1分，意思对即可。二、名著阅读题。（15分）25．（5分）BE（B．把家人送到解放区；E.两军对阵骂死王朗，一封书信气死曹真。）26.（1）（5分）宝玉病稍好，便拄杖去瞧林黛玉（1分）。路过一棵杏树，树上结着杏子，宝玉见后感叹“病不逢时”，错过了赏花（1分）。此时，宝玉又发了呆性，想起了邢岫烟已择夫婿，“少了一个好女儿”（1分）。又想及红颜易老，杏子也快熟透，人过几年也会“乌发如银，红颜似槁”（1分）。宝玉因此伤心，对杏留泪叹息，“伤春”之感油然而生（1分）。（2）（5分）查理的信告诉欧也妮，他已经发了财（1分），为了得到侯爵头衔和社会地位，他要与—个贵族的小姐结婚（1分），并随信寄来一张八千法郎的汇票，还给欧也妮（1分），同时要欧也妮归还他的梳妆匣，交驿站邮寄（2分）。三、材料概括分析题（15分）27.（5分）不同点：①观念不同：模写自然认为大自然具备众美，但不全善全美，要加以选择；润饰自然认为大自然不够美，要靠人力来补充。②方式不同：模写自然对大自然进行选择，进行矫改；润饰自然根据大自然的本性来改造。相同点：都离不开自然，都不违反自然。评分建议：不同点每点2分，相同点1分，意思对即可。28.（4分）（1）是理想的，要合乎自然。（2）近于润饰自然，改造自然。评分建议：每点2分，意思对即可。29.（6分）（1）写实和理想可相互结合