构造定值 巧求最值 学法指导 不分版本 试题.doc
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构造定值巧求最值陈令深应用均值不等式求最值时,应使和或积为定值。这时往往需要采用“拆项、添项、变系数”等变形技巧构造定值。本文例析若干变形技巧。例1.求函数的最大值分析:由于不是常数,所以需将x的系数1变为2,从而使和为定值。解:由,知所以当且仅当即时取等号,所以的最大值是例2.已知,且,求的最大值。分析:对所求直接用均值不等式,有,显然不是定值。条件,即,因此需对与的系数进行配凑。解:当且仅当且,即时取等号,所以的最大值是例3.已知,且,求的最小值。解法1:由已知有,则当且仅当,即时取等号,此时的最小值
利用直线知识巧解最值问题 学法指导 不分版本 试题.doc
利用直线知识巧解最值问题孙道斌直线知识是解析几何的基础知识,灵活运用直线知识解题具有构思巧妙、直观性强等特点,对启迪思维大有裨益。下面举例说明其在最值问题中的巧妙运用。一、利用直线的斜率性质直线斜率在上是单调递增的,在上也是单调递增的。例1.已知实数x、y满足,求的最大值与最小值。解:表示过点A(0,-1)和圆上的动点(x,y)的直线的斜率。如下图,当且仅当直线与圆相切时,直线的斜率分别取得最大值和最小值。设切线方程为,即,则,解得因此,二、利用直线的截距例2.已知A(2,0),B(-1,2),C(―2,
均值不等式求最值策略 学法指导 不分版本 试题.doc
均值不等式求最值策略陈本平陈同量米新生应用平均值不等式求最值时,要把握平均值不等式成立的三个条件“一正二定三相等”。忽略了任何一个条件,就会导致解题失败,若出现问题,又怎样另辟蹊径,寻求新方法来求最值呢?本文提出一些思路。1.调整符号,化负为正,使之适合“一正”条件,过第一关例1.已知,求函数的最值。解:因为所以故所以当且仅当,即或时,等号成立,但不合条件,舍去,故当时,2.拆添配凑,变动为定,使之适合“二定”条件,过第二关利用均值不等式求最值,变形构造出“定值”是难点,其方法如下:(1)变形法例2.求函
求最值在圆锥曲线中的体现 学法指导 不分版本 试题.doc
求最值在圆锥曲线中的体现张静最值问题的探讨已经渗透到各章节中,在圆锥曲线中的体现也较为明显。常遇到面积最大最小问题,距离的最长最短问题,不定量的最大最小问题等等。实质上与其他内容的最值一样,应会从函数、方程、三角、几何、导数等多个角度思考问题。下面举例说明。一、利用圆锥曲线的对称性求最值例1.设AB是过椭圆中心的弦,椭圆的左焦点为,则△F1AB的面积最大为()A.B.C.D.解析:如图1,由椭圆对称性知道O为AB的中点,则△F1OB的面积为△F1AB面积的一半。又,△F1OB边OF1上的高为,而的最大值是
借助向量求多元函数的最值问题 学法指导 不分版本 试题.doc
借助向量求多元函数的最值问题长春师范学院姜景宜在有些二元函数求最值的问题中,构建向量模型,常常会使复杂的问题变得简洁明了,利用向量的坐标及向量的内积,会使繁琐的解题过程显得巧妙与自然,下面举例进行分析:例1:已知:,求的最大值。解:由已知,可取一定点M(3,2)设N(x,y)为圆上任意一点,0为原点,则OM=(3,2),ON=(x,y)所以那么的最大值为例2:已知:,求的最小值。解:由已知,取一定点,M(1,1)设N(x,y)为圆上的任意一点,0为原点。则OM=(1,1),ON=(x,y)所以那么又因为所