广东省揭阳市普宁华侨管理区中学2017届九年级生物上学期第一次月考试题(无答案) 试题.doc

2016-2017学年度第一学期普侨区中学九年级生物联考培优第一次测试考试时间：50分钟试卷总分：100分拟卷人：林洁芳得分：一、单项选择题（请将正确答案填在表格中，每小题2分，共100分）12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849501.下列关于生物圈的叙述正确的是（）A、生物圈就是地球B、生物圈是指所有的生物C、生物圈是生物生存的无机环境D、生物圈是地球上所有生物及其生存环境的合称2.原产于我国的菊，目前在世界上已经有2万至2.5万个品种，其中我国有约有7000个品种。这个实例能说明生物多样性的哪个方面（）A、物种多样性B、遗传多样性C、生态系统多样性D、前面三项都是3.下列属于生物的是（）①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A、①⑤⑦⑧B、①③④⑧C、②③④⑥D、②⑤⑥⑦4.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A、有细胞结构B、呈球形C、呈绿色D、体积微小5.含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是（）A、母鸡下蛋后咯咯叫B、小公鸡长大后，长出了大鸡冠C、人的手被烫了后，会立刻挪开D、月亮在十五变圆，在初一变成月牙6.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指()A、农田中的植物、蛇、昆虫等B、阳光、空气、水、土壤等C、上述A和B的总和D、上述A和B的总和加上其他的青蛙7.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色。下列现象与此不相类似的是（）A、蚯蚓活动使土壤更肥沃B、变色龙的体色随环境颜色而变化C、仙人掌的叶退化成针形D、有些树木秋天落叶，有些树木四季常青8.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素是指不同种生物之间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果9.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A、阳光B、温度C、空气D、水分10.诗词歌赋是我国的文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B、种豆南山下，草盛豆苗稀C、落红不是无情物，化作春泥更护花D、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫11.首次提出生物学这个科学名词的是()A、拉马克B、林奈C、达尔文D、哈维12.生物学分类的基本单位是()A、门B、目C、纲D、种13.在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量三个数据，但记录的是这三个数据的（）A、最大值B、最小值C、平均值D、任意一个14.2016年5月份我国南方持续的暴雨袭击，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（）A、模拟实验B、实验法C、调查法D、观察法15.在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（）A、光照与黑暗B、潮湿与干燥C、光照与潮湿D、有其他生物干扰与无其他生物干扰16.如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪些做法是错误的？()A、修改假设B、修改实验数据C、重新进行实验D、进一步查找相关资料17.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？A、2组，温度、消毒棉球B、2组，温度、空气C、3组，温度、消毒棉球、空气D、2组，温度、细菌瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃18.显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）A、转动反光镜，对准光源B、转动转换器，换一个物镜C、移动载玻片D、换一个目镜19.正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的()20.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，每一物镜与载玻片的距离如下图所示．用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？（）ABCD21.在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（）A、69B、96C、66D、9922.制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（）①用镊子撕取实验材料②在载玻片的中央滴一滴清水③擦拭载玻片、盖玻片④用碘液给实验材料染色⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平⑥盖上盖玻片A.①②③④⑤⑥B.③①②⑤④⑥C.③②①⑤⑥④D.①③②⑤⑥④23.洋葱根尖的成熟区细