山东省中考化学试题研究题库 教材基础实验(pdf) 鲁教版 试题.pdf

专题六教材基础实验类型１单一考查１．某同学按照如图所示的装置设计实验：将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯。下列对实验的分析不正确的是（）第１题图Ａ．一段时间后，可发现棉花团由白色变成为红色Ｂ．该实验可证明分子在不断运动Ｃ．该实验说明氨水显碱性Ｄ．若用紫色石蕊溶液替换无色酚酞溶液，不能得到相应的结论【答案】Ｄ２．实验小组用如图装置测定空气中氧气的含量，锥形瓶中空气的体积为５０ｍＬ，注射器中水的体积书为１５ｍＬ，装置气密性良好。下列说法正确的是Ａ．白磷燃烧时产生白雾Ｂ．实验过程中气球始终是瘪的Ｃ．打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中Ｄ．此实验可很好地解决五氧化二磷造成的空气污染问题【答案】Ｄ【解析】白磷燃烧时产生的是白烟，而不是白雾，Ａ错误；白磷燃烧时会放出大量的热，使气体膨胀，气球胀大，反应消耗空气中的氧气，使锥形瓶中压强减小，一段时间后气球又变瘪，Ｂ错误；锥形瓶中的氧气约占锥形瓶中空气１体积５０ｍＬ的，即为１０ｍＬ，进入锥形瓶中的水５的体积等于消耗的氧气的体积，所以实验结束后，注射器中还剩约５ｍＬ水，Ｃ错误；气球可用于调节因为温度升高而引起的压强变化，且整个装置气密性良好，产生的五氧化二磷无法逸出，可以防止污染空气，Ｄ正确。３．某实验兴趣小组同学设计了如图所示装置来验证质量守恒定律，下列说法错误的是（）第３题图Ａ．甲中可观察到有气泡产生Ｂ．乙中可观察到ａ端铜丝表面变黑Ｃ．甲中氢氧化钠溶液的作用是吸收反应生成的二氧化碳Ｄ．甲、乙两个实验均能达到实验目的【答案】Ｄ【解析】甲中将稀盐酸滴入碳酸钠粉末中，二者反应生成二氧化碳，有气泡产生，氢氧化钠溶液的作用是吸收反应生成的二氧化碳，Ａ、Ｃ正确；铜与氧气反应生成氧化铜，可观察到ａ端铜丝表面变黑，Ｂ正确；乙实验可观察到ａ端下沉，ｂ端升高，不能用来验证质量守恒定律，Ｄ错误。４．如图装置是制取一氧化碳并用一氧化碳还原氧化铜的微型实验装置，下列说法不正确的是（）第４题图Ａ．该反应只能证明一氧化碳具有还原性Ｂ．该反应的实验现象是氧化铜由黑色变为红色，澄清石灰水变浑浊Ｃ．该实验中澄清石灰水作用是检验反应后有二氧化碳生成Ｄ．该实验装置的优点是节约药品、资源，不污染环境【答案】Ａ【解析】根据实验现象能说明一氧化碳具有还原性，但尾气能燃烧还能说明一氧化碳具有可燃性，Ａ错误；该实验的实验现象是氧化铜由黑色变为红色，澄清石灰水变浑浊，Ｂ正确；该实验中通过澄清石灰水是否变浑浊可以证明反应后是否有二氧化碳生成，Ｃ正确；该实验装置简单、废物利用可以节约药品、资源，不污染环境，Ｄ正确。５．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器ａ，请回答：第５题图（１）仪器ａ的名称是。（２）罩上仪器ａ的作用是。（３）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。【答案】（１）烧杯（２）将产生的Ｐ２Ｏ５收集于烧杯中，不会污染空气（合理即可）（３）温度达到可燃物的着火点６．为了验证几种金属的活动性顺序为：锌＞铁＞（Ｈ）＞铜，将大小相同的三种金属片打磨后分别放入下列溶液中，根据如图所示的实验回答问题。（１）实验前需对金属样品进行打磨的原因是。（２）有气泡产生的试管为（选填实验序号，任写一个，下同），金属与盐溶液能发生置换反应的是。（３）下列实验组合能验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序的是。Ａ．①②⑥Ｂ．②③⑦Ｃ．④⑥Ｄ．④⑦（４）以上实验说明铁能与某些酸溶液、盐溶液反应，请写出一个铁能与其他类别物质发生反应的化学方程式。第６题图【答案】（１）除去金属表面的氧化膜或污物（２）①（或③）④（或⑦）（３）Ｃ（４）３Ｆｅ＋点燃２Ｏ２Ｆｅ３Ｏ４７．根据如图所示实验，探究酸碱中和反应。第７题图探究一：向图①中含酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，边滴边振荡，并测定ｐＨ变化绘制曲线如图⑤。（１）图①中证明碱与酸发生反应的现象是。（２）图⑤中表示恰好完全反应的点是（填字母），ｂ、ｃ、ｄ三点处对应溶液所含溶质ＮａＣｌ的质量大小关系是。思路１：通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应。探究二：向图②稀盐酸中滴加碳酸钠溶液，向图③稀盐酸中滴加足量氢氧化钠溶液，充分反应后再滴加碳酸钠溶液如图④。（１）图②中的现象是，反应的化学方程式是。（２）设计图②实验的目的是。思路２：通过证明酸碱发生中和反应。【答案】探究一：（１）溶液由红色变为无色（２）ｃｄ＝ｃ＞ｂ探究二：（１）有气泡产生Ｎａ２ＣＯ３＋２ＨＣｌ２ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑（２）作对比思路２：证明反应物的消失【解析】探究一：（１）图①是氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，该实验证明碱与酸发生反应的现象是溶液由红色变为无色。（２）由于酸碱中和恰好完全反应时ｐＨ＝７，所以图⑤中点ｃ表示恰好完全反应。ｂ、ｃ、ｄ三点，