八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维综合检测(无答案) 新人教版 试题.doc

第四单元交往艺术新思维一、单项选择题1、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。这表明（）①礼貌待人是人们崇尚的美德②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2、孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说明（）A、人没有礼貌，就无法生存B、不讲礼仪，就会伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应④象3、在家庭、学校和社会中，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）①举止文明、动作优雅②姿态潇洒、手势夸张③表情自然、行为检点④仪态端庄、着装得体A、①③④B、①②③④C、①②④D、②③④4、“君子不失色于人，不失口于人”，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是（）A、人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提B、礼貌其实是讨人喜欢的手段C、人要做到少说话，免得话多有失D、人要做到言行一致，表里如一5、对竞争的积极作用，以下认识正确的有（）①竞争能激发个人的潜能，提高工作效率②竞争可以使机体变得更富有朝气③竞争会引发紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展④竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理，不利于形成良好的班风A、①②B、②④C、②③D、③④6、善于合作的人（）①能正确对待竞争对手②容易获得他人的支持和帮助③能与对手共同分享成功的快乐④能培养进取心和奉献精神A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④7、对竞争与合作的关系认识正确的是（）①合作是竞争的目标和归宿，没有合作，竞争就没有意义②竞争是合作的前提和基础，没有竞争无所谓合作③竞争中不需要合作④竞争与合作相互补充，相辅相成A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④8、在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念，这种全新的的竞争理念指的是（）①竞争并不意味着“你死我活”②竞争的目的在于超越自我，共同进步③不以成败论英雄④孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④9、下列对“团队”的说法正确的是（）①团队精神是团队内部上下形成的相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神②学校，团体精神体现在学校班级中建立自己的帮派和团伙，有自己的一帮人③在社会上，团体精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中④团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队利益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④10、宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵小草。这说明（）A、宽容是一种理解B、宽容是一种美德，一种境界C、宽容是一种超凡脱俗的品质D、宽容是一种真诚的接纳和理解11、拥挤的公交车上，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，便赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长的不够“苗条””。从这位男士的言行中，我们看到（）A、宽容就是不讲原则B、宽容是懦弱的表现C、宽容就是要宽厚待人、与人为善D、宽容就是事事忍让，迁就他人12、当她人有了矛盾时，我们经常会听到这样一句话：“将心比心，你的怨气与怒火就会减弱甚至消失。”对于“换位思考，将心比心”，下列说法正确的是（）①有利于化解冲突和矛盾②有利于保持乐观心态、坦然面对生活③想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做④彼此交换岗位工作A、①②B、①③C、②④D、③④13、小楠同学因为小时候用药不当，腿部落下了残疾。进入中学以后，一些同学在背后常常喊他“地不平”，这种背后议论残疾同学的行为是（）①不尊重残疾同学的表现②侵害了残疾同学的平等权益③是一种不道德的表现④应受到法律的严惩A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④14、学会尊重社会，下列行为不正确的是（）①在电影院观看电影是大声喧哗②在公共场所随地吐痰③为了走捷径，任意践踏草坪④随意乱扔果皮、纸屑()A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④15、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这告诉我们（）A、金无足赤，人无完人B、要平等待人C、要学会欣赏D、要学会宽容16、下列对诚实与隐私二者关系的认识，不正确的是（）①诚实与隐私不能共存，讲诚实就不能有隐私②要尊重个人隐私，就无法与人坦诚交流③与网友见面属于个人的隐私，不能告诉父母，免得他们阻止④为了表明自己的诚实，常常要泄露朋友的隐私A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④17、下列行为违背诚信的是（）①出售假农药、假化肥、假种子，坑害农民②制造不合格商品，以次充好，以假充真③对销售出的不合格商品不予兑换，不守承诺④与客户签订的合同自觉遵守A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④1