人教版高考语文辨析并修改病句 试题.doc
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人教版高考语文辨析并修改病句 试题.doc
高考语文辨析并修改病句一、常见的病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(句式揉杂)、表意不明和不合逻辑等6种。高考和会考的范围相同。二、病句类型例举(一)语序不当1.故宫博物馆最近展出了两千多年前新出土的文物。【解析】时间顺序不当。应将“新出土的”移到“展出了”后。2.这个村子很好执行了党的富民政策,现在不但向国家交售了3万公斤公粮,而且还不吃国家救济了。【解析】递进关系不当。应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了3万公斤公粮。”3.我们认真研究听取了大家的意见。【解析】词语承接先
人教版高考语文辨析并修改病句 试题.doc
高考语文辨析并修改病句一、常见的病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(句式揉杂)、表意不明和不合逻辑等6种。高考和会考的范围相同。二、病句类型例举(一)语序不当1.故宫博物馆最近展出了两千多年前新出土的文物。【解析】时间顺序不当。应将“新出土的”移到“展出了”后。2.这个村子很好执行了党的富民政策现在不但向国家交售了3万公斤公粮而且还不吃国家救济了。【解析】递进关系不当。应改为“不但不吃国家救济粮了而且还向国家交售了3万公斤公粮。”3.我们认真研究听取了大家的意见。【解析】词语承接先后的顺
高考语文辨析并修改病句教案 人教版.doc
用心爱心专心117号编辑高考语文辨析并修改病句教案高考对“辨析并修改病句”的主要考查要点是:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。其能力层级为D级。此项考查综合性较强,难度较大,因为试题往往涉及众多方面:①语法——有无错误;②修辞——是否简明、有无歧义;③逻辑——条件是否充分、推理是否合理;④事理——是否合乎事理、符合现实、符合常识……一、语序不当辨析语序不当一般有以下一些情形:①多项定语次序不当,②多项状语次序不当,③修饰成分位置不当,④关联词语位置不当。[例句]分析下面一组
高考语文 辨析并修改病句学案 人教版.doc
用心爱心专心《辨析并修改病句》学案【教学目标】学习并掌握通过寻找标记辨析病句的方法教学难点训练并培养学生辨析病句能力。【知识链接】一、病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在Ⅰ卷;
高考语文病句辨析与修改.doc
高考语文病句辨析与修正高考语文病句辨析与修正1定语和中心语次序不当【例如】近年来随着教学改革的不断深化高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎就业率明显提高。【分析】“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”如此才与后面贯穿。2多项定语次序不当有的有多项定语多项定语一般可按照以下的语序陈列:a.表领属的或表时间、处所的b.称代性或数量性的短语c.动词或动词短语d.描绘词或描绘词性的短语e.名词或名词性短语。此外带“的”定语应放在不带“的”定语之前。