《献给母亲的歌》教学设计.doc

《献给母亲的歌》教学设计月明九年制学校张继权【活动目标】１、知识目标：⑴积累有关母爱的诗歌、各种格言等。⑵认识母爱的伟大。２、能力目标：⑴培养学生的综合分析能力以及学生的语言表达能力。⑵培养学生上网查找、搜集、整理资料的能力。⑶培养学生多种学科知识的融会贯通的能力。⑷培养学生的团结协作能力。３、情感目标：⑴让学生通过对有关母爱的各种资料的收集、整理，促使学生感受平凡而伟大的母爱。⑵通过谈自己母亲的故事让学生认识母亲的艰辛和不容易，体会母亲的伟大。(3)引导学生把对母亲的爱写下来，让学生感受母爱、理解母亲，让学生学会感激，学会理解。【教学媒体设计】本课主要使用powerpoint制作的课件，主要用于导入课题、投影课题、配乐设置情境。在活动过程中，利用多媒体播放《妈妈的吻》、《母亲》、《懂你》《秋日思语》等歌曲来设置情境，激发学生的感情。【创新设计】１、学生利用小组的合作，找寻资料并配以图片诠释母爱，表达对母亲的感激。２、不停留在课堂、口头上，而是把母爱写下来化作行动来回报母爱。３、设计亲情场景，让学生将对母爱的理解与感悟用自己的行动诠释出来。【活动准备】教师进行活动前的总动员，要求学生利用一周时间进行活动准备。学生可以自由组合，学生需要完成两个准备工作。一是个人完成的准备：可以去图书馆、资料室、书店等地，收集反映母爱的诗歌、格言、小说、散文、新闻报道、绘画，也可以回忆自己与母亲之间的难忘的经历、故事，把自己对母亲的感激、或者是自己想对母亲说的心里话写下来。在活动课上展示出来。二是小组合作完成的准备：每个小组完成一件表现母爱的作品，可以是一组反映母爱亲情的图片、摄影（可以以实物展示，也可以制作成幻灯片、配上背景音乐，利用多媒体展示），可以朗诵一篇反映母爱的事故或散文。总之，只要是反映母爱的任何形式都可以。【教学过程】今天，我和同学们来上一节综合语文活动课，课题是《献给母亲的歌》。黎巴嫩诗人纪伯伦说过人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤就是妈妈。的确，人类第一声呼唤正是送给生养我们、扶育我们、为我们含辛茹苦的母亲的。我们的身上流淌着母亲的血液，我们的身上承载着母亲的希望，我们的身上凝聚着母亲的深情。今天就让我们把感受到的母爱说出来，把对母亲的感激唱出来，把对母亲的爱写下来。教学过程：（一）幻灯片：说母爱此环节1.请同学们欣赏几幅图片，欣赏完后，学生谈感受。2.教师点评并小结：有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！古往今来，有多少母亲在她平凡的生命中用爱谱写了一个个不平凡的故事……3.下面有请各小组将他们搜集的材料展示展示出来（人和动物的感人图片和故事）幻灯片一：非洲大陆四周的广阔海域中，生活着一种大马哈鱼。它的孩子出生以后，最先得到的食物却是自已生身母亲的肉体。它们的母亲在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉时，只是极其痛苦地在海水里翻腾，却从不作出丝毫的反抗。大马哈鱼为了孩子的成长，只能在众多孩子的撕咬之下，把自己的一具骨骸沉于海底.....幻灯片二：6.岁男孩小雷，被一场大火严重烧伤，烧伤面积达75%，随时都有生命危险。为此，同被烧伤的父亲主动放弃治疗，母亲李素英为筹钱救治儿子到处奔走，并且做出了更为勇敢的牺牲——从背部取下近90%的皮肤移植给儿子，母子的皮肉再次相连。幻灯片三：5月13日，在四川绵竹市。旺镇一所在地震中倒塌的中学废墟中，一位母亲在呼唤尽快救出被埋的儿子.幻灯片四：玉树，一个多么美丽的名字，但是，在2010年的4月14日7时49分，它发生了7.1级大地震，这幅图片，就是一位母亲在受重伤后仍不放下自己的孩子。师：刚才同学们的回答着实很精彩，不仅讲地绘声绘色，形神兼备，而且情节一波三折，感人肺腑。听完这些故事让人感慨万千，情郁于中，请同学们用自己的生花妙笔将内心中的这种情感抒发出来吧！（二）赞母爱1．仿照例句写一句话，表达对母爱的理解示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。小结：好，刚才大家都用笔倾诉了对母爱的理解与感悟，非常的妥帖、恰当，特别是修辞的使用更是让这种理解与感灵动飞扬，如同一首经典的传世名歌久久地在我们心头回荡，其实古往今来，有关母爱的文字叙述真所谓浩如烟海，象名言、格言、俗语等都非常之多，那么谁愿意将他所知道的这些分享给我们呢？下面我们进入一个抢答环节，看哪一组表现地最好，计时五分制。（开始）好，时间到，（第几组表现地最好……），掌声鼓励一下。2．某班举行“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你完成下列步骤。（1）俗话说母爱。请你写出两条与母亲有关的俗语、格言。（2）名人知母爱。请说出名人名言以示人间至真至纯的母爱。小结：刚才，大家用笔用有形的