中考命题研究(怀化)中考语文 第三编 诗歌鉴赏和文言文阅读篇 专题十三 文言文阅读(答案不全) 试题.doc

专题十三文言文阅读,怀化五年中考命题规律)篇目体裁版本考查情况考点分析《论语》四章语录体人教七年级上册未考《桃花源记》记叙文人教八年级上册未考《陋室铭》议论文人教八年级上册2015年与《何陋轩记》对比考查《爱莲说》议论文人教八年级上册未考《三峡》写景抒情人教八年级上册未考《记承天寺夜游》写景抒情人教八年级上册未考《马说》议论文人教八年级下册未考《送东阳马生序》(节选)记叙文人教八年级下册2014年与《凿壁借光》对比考查《小石潭记》写景抒情人教八年级下册未考《岳阳楼记》写景抒情人教八年级下册2011年与《范文欧王饶州》对比考查《醉翁亭记》写景抒情人教八年级下册未考《出师表》叙事抒情人教九年级上册未考《生于忧患，死于安乐》议论文人教九年级下册未考《鱼我所欲也》议论文人教九年级下册未考《曹刿论战》记叙文人教九年级下册未考《邹忌讽齐王纳谏》记叙文人教九年级下册未考《口技》记叙文人教七年级下册未考《与朱元思书》写景抒情人教八年级下册未考《满井游记》写景抒情人教八年级下册未考必考考点：①实词解释②虚词意义和用法③句子翻译常考点：①内容要点归纳②文意理解冷考点：①断句②人物分析③写法分析规律总结：综上表，根据近几年怀化的考情分析：(1)文言文阅读整体上难度提高。2010、2011、2012、2014年都考查课内外文言文的对比阅读；考查的文段容量有逐年增加的趋势。(2)从选材上看，课内与课外相结合已成为命题趋势，选材大多在300字左右。(3)从考点上看，文言文的命题重点是考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力，包括断句停顿、理解常见文言词语的意义、理解文言句子的大意、分析文言文主要内容和基本写作手法、情感把握等。(4)从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题，备受命题人的青睐。2016年预测：2016年对文言文的考查，对课内外文言文相结合考查的可能性极大。考点则仍以考查朗读停顿，解释重点实词和常见虚词，文句翻译，文章内容概括和要点归纳，人物思想感情、人物形象分析或评析，文章写作手法、语言特点等为主。但记住：仍然是考题源自课外，内容源自课内。所以掌握教材内容为重中之重。,中考考点突破)【例1】(2015怀化中考)阅读下面的两段文字，回答问题。陋室铭(唐)刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？何陋轩记(明)王守仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史⑥，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑦孔子之言。(选自《王文成公全书》，有删节)【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③恶詈(lì)：粗俗骂人的话。詈，骂。④郁：阻滞。⑤莳：栽种。前文的“馨”也可以理解为“栽种”。⑥琴编国史：琴书、图册与史籍。琴编：琴书。图史：图册与史籍。⑦信：伸张。1．下列句子中加点字词解释错误的一项是()A．斯是陋室斯：这B．苔痕上阶绿上：上面C．守仁以罪谪龙场谪：贬谪D．将陋其地，弗能居也陋：认为……简陋(意动用法)【思路点拨】平时应注重实词的积累，注重词类活用、古今异义等文言词语的归类整理。“上”应为“长上”。【答案】B2．下列选项中停顿划分错误的一项是()A．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁B．君子/居之，何陋/之有C．守仁/以/罪谪/龙场D．莳/之/以卉药，琴编/国史【思路点拨】两种方法可断。一是翻译为汉语为：守仁因为犯罪被贬到龙场。可以根据译文停顿还原。二是句子主谓之间应停顿，所以“罪”后要停顿。【答案】C3．请用现代汉语写出下列句子的意思。(1)孔子云：何陋之有？(2)昔孔子欲居九夷，人以为陋。【思路点拨】句(1)为宾语前置句，句(2)应注重“居”等重要实词的理解。【答案】(1)孔子说：“有什么简陋呢？”(2)当初，孔子想搬到九夷(边远之地)去住，别人都认为那里简陋落后。4．联系甲文，说说乙文从哪几个方面来阐述“陋室不陋”。【思路点拨】注重两文内容之间的联系。【答案】①居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映；王守仁住处竹木花草相伴；②生活情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经；王守仁添置琴编图史；交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交往；王守仁与游学读书人往来。5．(2016原创预测)发挥想象，将“谈笑有鸿儒，往来无