2014行知讲坛韩胜娟(2).doc

谈写字教学课程标准要求小学阶段必须在写字教学方面投入更多的力量，确保语文课上留有一定的时间让学生练字，教师要关注学生练习的过程和写字的质量，及时帮助学生保持正确的姿势，养成良好的习惯，提高书写技能。要用好“字表”。让学生在初级阶段熟练掌握《识字写字教学基本字表》中的300个基本字，这些高频字里面包含汉字的各种笔画类型和基本间架结构类型。学生多花一些工夫认识、体会并且练好这些字以后，学习其他的字可以少花些时间和力气，能够收到事半功倍的效果。语文新课标指出：“教育者要使学生具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确的理解和运用祖国语文。”综上句话，让我们语文教师深思，多少老师下苦功要求孩子语文综合素养提高，小学阶段打好基础尤为重要，小学教师对于夯实基础的作用于是大了许多，这份责任，让很多教师陷入思考，开始提高学生各方面能力，学生的语言表达能力提高了，阅读能力提高了写作和口语交际能力提高了，唯独汉字写得不堪入目。有时我们会抱怨：“一年级没有打好基础。”其实书写汉字确实急不得。尤其是在第一、二学段，对学生的写字量，不要急于进度，先要在学生写字姿势、书写习惯和规范意识上下功夫，必须做到根深蒂固，持之以恒。通过四年的教学，在汉字方面总结出拙见，请大家一起研讨。去年暑假过后，我接任尚岭小学一年级，走进教室，我首先对全班同学进行了解，看他们的习惯，看他们的认识水平。发现他们书写很不规范，握笔姿势不正确，随地扔垃圾，在教室里打闹等等，再加上班内五六个残疾智障，我将自己近期的任务定格在养习惯上。用两节课加一周零一天的监督，来养成习惯。第一节：练习放凳子。上课坐凳子，下课放凳子，把小凳子放在桌子下面后检查卫生才可以离开；第二节：整理书包。凡是有书、本折角或破损教给学生展平，分类放，书包一般都是三个空间，文具盒画笔在一起放最小的包，作业本在书包第二格，课本占最大的空间。一周内监督孩子严格按照规矩养成习惯，第二周因为过周末，有孩子会忘记，所以再次提醒他们。通过这样的课，给语文教学打下基础，语文汉字书写规范是难点，一、写字姿势要正确。要求学生按照三步写字法书写汉字：第一步：检查凳子（凳正，脚平）第二步：检查坐姿（坐正、背直、一拳、一尺、）第三步：检查握笔（一寸、食指拇指成“o”形）。三步成型既可以书写。肩平、头正、背直，左手按住课本，右手拿笔书写。二、树立好榜样。教师的写字姿势和认真态度，将深深的影响着学生，学生都有向师性，做不好就会起到反作用。所以只要是板书、范写我都是一笔一画示范，从不马虎。三、认识田字格，拼音格。上边线左上格右上格左下格右下格右边线下边线左边线竖中线横中线上半格下半格左半格右半格每一个汉字，每一个笔画，都有它自己的家，孩子们写汉字一定要注意把他们送到自己家里。然后孩子们动手绘制愿景卡（用自己的笔在本子上画田字格，并用拼音写出田字格各部分的名称）。四、熟悉汉字基本书写规律。“从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头，后封口。”基本规律记住了，还要知道五、写好汉字基本笔画。汉字基本笔画是关键，我们经常看见学生书写的很认真，但仔细看，没有一个字是正确的，弯写成折，钩写成折，折写成弯。。。。。。认真写就能写好，其实不然，认真是一方面，理解比才是关键所在，很多孩子基本笔画就没学好，怎么去练一手好字？网上汉字基本笔画书写口诀汉字是由笔画组成的，要想写好汉字，一定要先练好基本笔画。汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。（一）点有五种基本点——侧点、垂点、撇点、挑点和长点。它们的写法同中有异。侧点写法：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。垂点写法：与侧点运笔一样，行笔方向要相反。撇点写法：起笔重重行笔弯，轻轻抬笔收出尖。它的轻重变化与垂点是相反的。挑点写法：起笔重重右上斜，轻轻提起收出尖。长点写法：起笔轻轻行笔弯，稍长稍重回一半。就是将侧点稍稍拉长。（二）横横分为三种：长横、短横和斜横。长横写法：起笔重重收笔重，左边低来右略高。短横分为：左尖横和右尖横。左尖横写法：起笔轻轻收笔重，左边低来右略高。右尖横写法：起笔重重收笔轻，左边低来右略高。斜横写法：斜横就像跷跷板，左边低低右高高，左低右高要明显。（三）竖竖分为三种：垂露竖、悬针竖和斜竖。垂露竖写法：起笔重重收笔重，行笔略轻挺且直。悬针竖写法：起笔重重收笔尖，行笔略轻挺且直。斜竖写法：只要将垂露竖写得左斜一点就行了。（四）撇撇分三种：平撇、斜撇、竖撇。平撇写法：起笔重重行笔平，轻轻抬笔收出尖。斜横写法：起笔重重行笔斜，轻轻弯弯收出尖。竖撇写法：起笔重重行笔直，过了中线撇出尖。（五）捺捺分两种：斜捺和平捺。斜捺写法：起笔轻轻行笔斜，捺脚重按歇一歇。平平向前走一截，轻轻收笔尖一些。平捺写法：起笔重按右上行，弯弯斜下右对齐。捺脚重按歇一歇，右上收