高中语文 第一单元 中外小说单元跟踪测评1（含解析）新人教版必修5-新人教版高二必修5语文试题.doc

第一单元单元跟踪测评(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(15分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。金庸武侠小说影响力深远，其文学价值也不断得到学术界的认可，但是对这位当代作家质疑与批评的声音始终不曾消失。在批评者看来，金庸的武侠小说乃典型的通俗文学。这种说法________，却经不起推敲。中国古代的四大经典名著除《红楼梦》外，其他几部小说都是当时的通俗小说，但这并不构成对于这些通俗小说经典性的否定。以是否属于通俗小说来评判金庸武侠小说，无异于________。至于批评金庸的小说具有农耕文明时代的一种审美趣味，因而认为其作品的精神价值、故事缺乏现代性则更是莫名惊诧。作为独立的审美个体，作家基于自身审美趣味、思想立场创作出各具特色的文学作品本是应有的创作自由。倘若因作家审美趣味趋于传统、崇尚农耕文明而判断作家思想守旧、观念落后、对于现代文明隔膜，显然是________的揣测。且不说作家有选择自己独特创作题材与审美偏好的自由，()，也丝毫不影响其质地的优秀。在中国的文化语境中，对于同时代人往往评价谨慎。________的思维习惯，使得中国文学研究界在评价在世的、同时代的作家时不免较为保守，甚至极为苛刻。而更值得反思的，或许还在于一些学者对中国文学现代性的一味追求。他们以激进的姿态否定传统文化，在文学现代性的憧憬中排斥古典文学，于是具有章回体小说结构、传统趣味、驳杂文化的金庸武侠小说被长期摒弃在经典作品之外。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．冠冕堂皇缘木求鱼一厢情愿盖棺论定B．冠冕堂皇南辕北辙自作多情盖棺事已C．义正词严缘木求鱼自作多情盖棺论定D．义正词严南辕北辙一厢情愿盖棺事已A解析第一处，冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。义正词严：道理正当，措辞严肃。根据后文“却经不起推敲”可知，应填“冠冕堂皇”。第二处，缘木求鱼：比喻方向、办法不对，一定达不到目的。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。语境强调不能用“是否属于通俗小说来评判金庸武侠小说”，应填“缘木求鱼”。第三处，一厢情愿：处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。根据语境可知，应填“一厢情愿”。第四处，盖棺论定：指一个人的是非功过到死后才能做出结论。盖棺事已：人死了，事情才算完结，泛指终身坚持或追求某种事业。根据语境可知，应填“盖棺论定”。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．至于批评金庸的小说具有农耕文明时代的一种审美趣味，因而认为其作品的精神价值、故事缺乏现代性则令人更是莫名惊诧。B．至于批评金庸的小说具有一种农耕文明时代的审美趣味，因而认为其作品的精神价值、故事缺乏现代性则更是莫名惊诧。C．至于批评金庸的小说具有农耕文明时代的一种审美趣味，因而认为其作品的精神价值、故事缺乏现代性则更是令人莫名惊诧。D．至于批评金庸的小说具有一种农耕文明时代的审美趣味，因而认为其作品的精神价值、故事缺乏现代性则更是令人莫名惊诧。D解析画线句有两处语病：其一，语序不当，“农耕文明时代的一种审美趣味”应改为“一种农耕文明时代的审美趣味”；其二，搭配不当，“认为其作品的精神价值、故事缺乏现代性”与“莫名惊诧”不搭配，可在“莫名惊诧”前加上“令人”。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．无论是表现传统农耕文明趣味的作品B．即使这作品是表现传统农耕文明趣味C．即便是创作表现传统农耕文明趣味的作品D．即便拿传统农耕文明的趣味来表现C解析根据前文可知，括号内的句子的叙述对象是“作家”，排除A、B两项。比较C、D两项，“作品”与后文“也丝毫不影响其质地的优秀”衔接更紧密，排除D项。故选择C项。4．依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是()问君子因何事荒郊来定？再问他住罗郡哪里家门？你问他家何氏________上姓？可在庠可在监可有科名？你问他椿萱茂________欢庆？啊，儿的娘啊！再问他贵________弟兄几人？你问他妙龄儿生辰要紧。再问他、再问他________内可订婚姻？(京剧《春秋配》唱词)A．尊名令堂金兰兰若B．下名令正翁婿西席C．尊名高堂昆玉闺阃D．下名令坦高足东床C解析作答本题，应仔细阅读唱词，根据横线处上下文，判断应填入横线处的词语。第一处是问人家的姓名，应使用敬辞，且横线后已经给出“上姓”，故应填“尊名”。第二处，横线前“椿萱”代指父母，由此可推断出此处应填表父母的敬称“高堂”。而“令堂”是对对方母亲的敬称，“令正”是对对方妻子的敬称，“令坦”是对对方女婿的敬称，均不合适。第三处，横线后为“弟兄几人”，由此可推断出此处应填表示兄弟的“昆玉”。而“金兰”指结拜的兄弟姐妹，