高二语文第四单元戏剧单元知识精讲 人教版.doc

用心爱心专心119号编辑高二语文第四单元戏剧单元知识精讲一.本周教学内容第四单元戏剧单元第13课《窦娥冤》一.学习目标1.了解元杂剧的一般常识。了解剧情，理清本课结构，把握窦娥的性格和剧本表现的主题。2.反复诵读，欣赏、品味关汉卿“本色”的戏曲语言，体味、鉴赏其语言风格。3.理解想象、夸张所体现出的浪漫主义的艺术手法。二.课文简析：1.作者简介关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人曾说他：“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠。”他曾把自己比做“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。”表明了他敢于斗争，不畏权贵的性格。他一生创作杂剧有六十多种，大都散失，现存十五本。《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等都流传很广。1956年他的名字被列入世界文人名人之列，受到全世界人民的景仰。2.《窦娥冤》写作的背景及主题简介：元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖税，以致国无宁日，民不聊生。关汉卿凭借杂剧这一文学样式创作了现实主义和浪漫主义相结合的古典悲剧——《窦娥冤》。《窦娥冤》塑造了窦娥这个从安于命运到与命运抗争的性格刚强的妇女形象，揭露了封建社会的黑暗，鞭挞了统治阶级的残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗性格。3.元杂剧的一般常识元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈表演等有机结合起来，具有独特民族风格的戏曲艺术形式，并产生了韵文和散文结合的结构完整的文学剧本。戏剧结构上，基本形式是四折加一楔子，每折大都包括较多场次。每一折戏相当于现在的一幕。楔子是一个短场戏，放在全剧的开头或加在四折之间，起序幕或过场的作用，但不能放在末尾。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。杂剧剧本主要由曲词和宾白组成。曲词是在诗、词和民间说唱文学基础上形成的新诗体，有严格的韵律，以符合演唱的要求。宾白包括人物对白和独白。演出时都由正末（男主角）或正旦（女主角）独唱，其他角色只是说白。剧本还规定了主要动作表情和舞台效果，叫做“科”。三.重点及解析1.人物形象窦娥是我国古典戏曲中创造出来的不朽的光辉形象之一，具有深刻的思想感召力和艺术魅力。在这一折里，作者对照地写出了她的善良心地和反抗性格，充分显示了她心灵的丰富和美丽。刚登场，她一腔冤情潮水般喷薄而出，唱出“叫声屈动地惊天”，接着又指责天地鬼神的颠倒行为，就其实质而言，则是对人间不平的极大抗议。到临刑时她提出三桩誓愿，尤为重要的是她指出“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”，这就揭露了封建吏治的腐败是人民痛苦的根源，这是她反抗意识达到成熟的标志。窦娥的善良性格在这一折里表现极鲜明。赴法场途中央求刽子手走后街，怕婆婆看见伤心。在生死关头如此体贴婆婆，是她善良性格使然。2.本色的戏曲语言元杂剧的语言历来有“文采派”和“本色派”之分，关汉卿是本色派代表。言言曲尽人情，字字当行本色，这是关汉卿独特的语言风格，也是《窦娥冤》的语言特色。关汉卿的本色语言风格首先表现在人物语言的性格化上，还表现在作者不务新巧，不事雕琢藻绘，创造了一种富于特色的通俗、流畅、生动的语言风格。如剧中说白：“（正旦云）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里……则是看你死的孩儿面上。”从中几乎看不到加工的痕迹，就像生活本身那样自然、贴切、生动，正是这些平凡不过的话语，鲜血淋漓地揭示了这个童养媳屈辱的地位与悲惨的命运。四.难点解析1.窦娥为什么发出三桩誓愿：是剧情发展的需要，是突出人物性格的需要，这看似荒谬实则严肃的内容，不是封建迷信，是继承神话传说的手法，也是浪漫主义艺术处理的一个范例。作者对被迫害者的同情和对统治者的憎恨就是通过三桩誓愿“如愿以偿，天从人愿”的写法来表达的。这种写法实际上表达了当时人民的愿望和反抗。2.浪漫主义手法运用的作用：使人物形象塑造既有坚实的现实生活基础，又通过想象和夸张，反映出窦娥主观上表现出的而非客观上能实现的愿望，深化了作品主题，使人物和剧情有强烈的感染力量，使整个作品达到了“寓褒贬，别善恶，分是非，明爱憎”的目的，发挥其特有的社会功能。（答题时间：60分钟）一.选择题1.下列加点字注音正确的一项是（）。A.错勘（kàn）甘霖（lìn）衔冤（xiǎn）B.湛湛（zhán）古陌（mò）前合后偃（yǎn）C.罪愆（qiān）亲眷（juè）暑气暄（xuān）D.亢旱（kàng）盗跖（zhí）杳无音信（yǎo）2.下列选项中注释不完全正确的项是（）A.行动些（走快些）净（俗称花脸）磨旗（摇旗）正旦（扮演女主角）B.只合（只应该）兀的（突然地）卜角（扮演老妇人）断送出（送往）C.旗枪（旗杆头）暑气暄（暖）兀那（那）亢旱（大旱）D.寿延（寿长）错勘（错误地判断）一陌儿（钱百文）干家缘（操劳家务）3.下列说法中不正确的选项是（）