高中语文 02看社戏教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
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高中语文 02看社戏教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
看社戏本课话题——乡土情结朗读——课文中的名段对我而言,与其说是对豫剧感兴趣,毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市,过去只在文学作品中看到过社戏,领略过那般“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今,我就寄生在这“荒村鄙邑”,杂夹在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中,这个中的滋味,确实是越咂摸越滋味……点评:草根性与生命力,物质生活与精神渴求,土俗和高雅,原生态的生活和舞台上的艺术,下里巴人和阳春白雪……既充满情感的倾注,又具有理性的思索,给人一种难得的诗意与冷
高中语文 02铃兰花教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
铃兰花本课话题——成长朗读——课文中的名段我看见了许多芬芳馥郁的铃兰花,于是动手大把大把地采起来。就是在这种情况下,也没有向四周张望的勇气。我怀着一种兴奋而难过的心情,谛听着潺潺的流水,和它那叫人不寒而栗的回声,这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。我捧着一大把铃兰花,赶紧走出了“地狱”。我一口气往家里跑去,等跑到家,刚赶上母亲正要出门。点评:是什么冲动让他自己去看地狱?因为“地狱”里有美,因为他心里有爱,对母亲的爱,一个小男孩的男子汉的表现欲,一定要采一朵送给母亲的信念,产生了这个壮举,克服了对地狱的恐
高中语文 02送考教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
送考本课话题——关爱儿童朗读——课文中的名段“谁取的”,“谁不取”,一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳,我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸色惨白了,有的脸色通红了,有的茫然若失了,有的手足无措了,有的哭了,但没有笑的人。结果是不取的一半,取的一半。我抽了一口大气,开始想法子来安慰哭的人,我胡乱造出些话来把学校骂了一顿,说它办得怎样不好,所以不取并不可惜。不期说过之后,哭的人果然笑了,而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑,孩子们的心,原来是这么脆弱的啊!教他们吃这种霹雳,真是残酷!点评
高中语文 学业分层测评6 看社戏 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
学业分层测评(六)看社戏[语言运用层]1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.新的高考模式要求考生复习功课时要有全局观念,不能偏科,那种目无全牛的复习方式,使不少考生在高考中吃了大亏。B.在本届大专辩论赛决赛中,滨江大学代表队的辩手们挥洒自如,侃侃而谈,倾倒了观众,征服了评委,无可争议地获得了第一名。C.今天的班会上,班主任让张一斌同学介绍自己助人为乐的事迹,他竟然出言无状,脸憋得通红,只说了一句话:“这是我应该做的。”D.剑眉星目、不是不深情而是太入戏,林青霞演绎的东方不败太英气十足;不瘟不火
高中语文 04森林与河流教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
森林与河流本课话题——热爱自然朗读——课文中的名段水的侧影是一些异常纯净的海蓝色,即使在它格外沉静的流速中,你也可以听见水流晶莹剔透的音程和音色,就像场面壮观的大乐队后面一小块三角铁,在它并未敲响之时,它也迫使周围的空气震荡出它敏锐触觉的音域。河床中间的卵石很大,有的高高隆起在水面上,使得潺潺的水流在这些障碍物面前变幻出各种不同的流速和音调,汇流成各种光怪陆离的湍急水域。裸岩表层积起了滑腻腻的苔藓。水面的颜色像冰一样,时而幽蓝发黑,时而一片雪白,时而又显得浑浊不堪。波浪像移动的积雪,有时真的从密林深处载来