高中语文旧人教第三册 巴尔扎克葬词 同步练习.doc

巴尔扎克葬词同步练习一、阅读雨果的《巴尔扎克葬词》，完成下面习题（30分）1．（3分）本文的体裁是葬词（悼词），这类文章的基本写法是什么？本文是这样的吗？答：。2．（3分）文章对巴尔扎克作了哪几方面的评价？表达了什么样的思想感情？答：。3．（4分）第一部分（第①段）表达了作者的什么心情？答：。4．（4分）“对我们来说，一切虚构都消失了”这句话该怎么理解？答：。5．（4分）第二部分（第②至⑨段）的总体思路是什么？答：。6．（4分）第二部分表达了作者怎样的思想感情？怎么表达的？答：。7．（4分）第三部分（第⑩至⑿段）改换了人称，这样写有什么好处？答：。8．（4分）“在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇”，对这句话该怎么理解？答：。二、阅读下列文字，完成文后习题（40分）塞纳河岸的早晨[法]法朗士在给景物披上无限温情和淡灰色的清晨，我喜欢从窗口眺望塞纳河和它的两岸。我见过那不勒斯海湾的明净的蓝天，但我们在巴黎的天空更加活跃、更加亲切、更加蕴蓄。它像人们的眼睛，懂得微笑、愤慨、悲伤和欢乐。此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜。对岸，圣尼古拉港的强者忙着从船上卸下牛角，而站在跳板上的搬动工轻快地传递着糖块，把货物装进船舱里。北岸，梧桐树下排列着出租马车和马匹，它们把头埋在饲料袋里，平静地咀嚼着燕麦；而车夫们站在酒店的柜台前喝酒，一面用眼角窥伺着可能出现的早起的顾客。旧书商把他们的书箱安放在岸边的护墙上。这些善良的精神商人长年累月生活在露天里，任风儿吹拂他们的长衫。经过风雨、霜雪、露雾和烈日的磨练，他们变得好像大教堂的古老雕像。他们都是我的朋友。每当我从他们的书箱前走过，都能发现一两本我需要的书，一两本我在别处找不到的书。一阵风刮起了街心的尘土、有叶翼的梧桐籽和从马嘴里漏下的干草末。别人对这飞扬的尘土可能毫无感触，可是它使我忆起了我在童年时代凝视过的同样的情景，使我这个老巴黎人的灵魂为之激动。我面前是何等宏伟的图景：状如顶针的凯旋门，光荣的塞纳河和河上的桥梁，蒂伊勒里宫的椴树，好像雕镂的珍品的文艺复兴时代的卢浮宫，最远处的夏约岗；右边新桥方向是令人肃然起敬的古老的巴黎，它的塔楼和高耸的尖屋顶。这一切就是我的生命，就是我自己。要是没有这些以我的思想的无数细微变化反映在我身上，激励我、赐我活力的东西，我也就不存在了。因此，我以无限的深情热爱巴黎。然而，我厌倦了。我觉得生活在一座思想如此活跃、并且教会我思想和敦促我不断思想的城市里，人们是无法休息的。在这些不断撩拨我的好奇心、使它疲惫但又永远不能使它满足的书堆里，怎么能够不亢奋、激动呢？1．（10分）第5自然段写到“这一切就是我的生命，就是我自己”，作者为什么这样说？答：（答案不超过30字）2．（10分）本文的顺序怎样？答：（答案不超过40字）3．（10分）文章着重描写了为生计忙碌的人们和巴黎的过去，表达了作者怎样的思想感情？答：（答案不超过30字）4．（10分）下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是[]A．第2自然段中“此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜”一句概括了第3、4自然段的内容。B．作者在第3、4自然段详细描写了圣尼古拉港的强者、搬运工、车夫、旧书商等，作者是抓住他们朴实的特点描写的。C．第6自然段“我觉得生活在一座思想如此活跃、并且教会我思想和敦促我不断思想的城市里”句中的三个“思想”含义不完全一致。D．作者以细腻而深沉的笔触，展示了塞纳河岸绚丽多姿的晨景，又寄托了自己的人生态度，抒写了自己的爱国之情。三、阅读下列文字，完成文后习题（40分）乔治·桑葬词雨果我哀悼一位逝去的女姓，向一位不朽的女子致敬。我以往热爱她，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。我称赞她，因为她的创造是伟大的，而且我感谢她，因为她的创造是美好的。我记忆犹新，有一天，我曾经给她写信说：“我感谢你心灵如此伟大。”难道我们失去她了吗？没有。高大的形象不见了，但是并没有销声匿迹。远非如此；几乎可以说，这些形象发展了。它们变成了无形，却在另一种形式下变得清晰可见。这是崇高的变形。人形有隐蔽作用，它遮住了真正神圣的面孔，这面孔就是思想。乔治·桑是一种思想；这思想如今离开了肉体，获得了自由；她辞世了，而思想却活着。Patuitdea。乔治·桑在我们的时代享有独一无二的位置。其他伟人都是男人，她却是伟大的女性。本世纪以完成法国革命和开始人类革命为其法则；在这个世纪里，由于性别的平等属于人类平等范围内，因此一个伟大的女性是必不可少的。妇女必须证明，她可以拥有我们男性的所有禀赋，而又不失去女性天使般的品质；强大有力而又始终温柔可爱。乔治·桑就是这种证明。既然有那么多的人给法国蒙上耻辱，就必须有人给它带来荣耀。乔治·桑将是我们的世纪和法国值得骄傲的人物之