高三语文总复习——中外重要作家、作品的基本了解人教版.doc

用心爱心专心高考语文总复习——中外重要作家、作品的基本了解《考试说明》规定：①识记中国重要作家的时代及代表作②识记外国重要作家的国别及代表作③识记文学体裁常识能力层级为识记A。这三方面我们统称为文学常识，在试卷中有不同形式的考查，有客观选择题，也有主观题。一、命题特点1、客观选择题形式，往往赋分3分，出现在Ⅰ卷，如：下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家，他们各自的代表作《过秦论》《伶官传序》《六国论》都是有名的史论散文。B．关汉卿、王实甫、汤显祖都是元代著名的杂剧家，他们的代表作分别是《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》。C．钱钟书是现代著名学者、小说家，代表作有学术论著《谈艺录》《管锥编》和长篇小说《围城》等。D．弗兰茨·卡夫卡是奥地利小说家，西方现代主义文学的先驱，代表作是《变形记》。2、主观题形式出现在Ⅱ卷，灵活多样。有的以填空形式出现，如：填写出下面句子中的空缺部分。中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家____________的《安娜·卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中国作家罗贯中的《__________》中的“话说天下大势，分久必合，合久必分”。有的和名句名篇一起考查，如：填空（任选两小题）（1）中唐诗人_______笔下的“草色遥看近却无”与盛唐诗人王维诗中的“白云回望合，________”有异曲同工之妙，一直为人们所传诵。（2）南宋词人____________在《扬州慢》中有“过春风十里，____________”之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。（3）魔幻现实主义的近代作家加西亚·马尔克斯是（填国家名）人，其小说《__________》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。有的在现代文阅读或诗歌鉴赏中以问答形式出现。3、命题趋向。越来越侧重于主观题形式，会和名句名篇默写、古诗鉴赏、文章阅读等结合。例如:阅读下面一首唐诗，然后回答问题。渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。[注]杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。(1)这首诗从体裁上看，属于____________________。二、复习策略1、充分识记课本中有关文学常识，凡是课本上出现的文学常识，如课文注释、知识短文、课文内容所涉及的，都必须注意，平时都要加深记忆。2、重点放在著名作家作品和文体知识、文学流派上。3、重分类、归纳整理。（1）中国古代著名作家要记忆姓名、字号、朝代、作品、成就、派别、相关评析。（2）中国现当代著名作家要记忆姓名、作品、成就、文学流派、相关评析。（3）外国著名作家要记忆姓名、国别、作品、成就、文学流派。（4）文学体裁常识要注意中国各朝代出现的具有典型意义的文体知识，如春秋时期的《诗经》、战国时期的“楚辞”、汉朝的赋和乐府、唐代的诗歌、宋代的词、元代的曲、明清的小说等。另外还有初高中语文课本中出现的“说”“铭”“记”“序”等小文体。三、知识清单：（一）中国古代作家作品1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。墨子，名翟，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，今存53篇。孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，是我国第一部军事著作。孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。庄子，名周，战国时宋国人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。著有《列子》8篇。屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独