江苏省高考语文考前押题卷（三）（含解析）-人教版高三全册语文试题.doc

江苏省2017年高考语文考前押题卷（三）（含解析）语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()《瓦尔登湖》是一本不会消失的书。不是因为它有什么华美的文辞和________的意境，也不是因为它构设了________的故事。它的不可磨灭，是因为作者透过文字所表现出的那种怪谲异常的思路，那种________的不愿苟同性，那种认真而非矫情的实验精神。A.深刻危言耸听矜持B.深邃危言耸听矜持C.深刻耸人听闻执拗D.深邃耸人听闻执拗【答案】D【解析】试题分析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。深邃：深；深奥。深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很深的。耸人听闻：使人听了非常震惊。危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊。执拗：固执任性，不听从别人的意见。矜持：庄重，严肃；拘谨，拘束。2.下列各句中，没有语病的一项是()A.《芈月传》开播一周多时间仍能维持超高收视率，并创下多项收视纪录，足以说明剧目本身品质不俗。B.近年来，多位艺人涉毒被捕，其中凡是能在不同程度上得到公众谅解的，无不是不热衷公益的艺人。C.互联网兴起后，各种怪诞、恶搞、粗口、泼皮、另类、粗鄙的语言被贴上来自生活的标签广为流传。D.新政策出台以后，想要“二孩”的家庭不仅有了政策保障，独生子女家庭和广大流动人口也将享有服务红利。【答案】A【解析】试题分析：本题考查辨析病句的能力。B项,多重否定失当,应删除“无不是不”中的第二个“不”。C项,搭配不当,“粗口”和“泼皮”不能修饰“语言”。D项,关联词位置不当,应将“不仅”提到“想要”之前。3.下列诗句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。B.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。C.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【答案】B【解析】试题分析：本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。B项运用了比喻的修辞手法,把皓月银辉下的洞庭湖面比作银盘,把洞庭山比作青螺。其他三项运用的都是拟人手法,从A项中的“有心”“惜别”“垂泪”可以看出,从C项中的“嫌”字可以看出,从D项中的“送”字可以看出。4.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是()A.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”长江之所以波澜壮阔是因为溪流不断汇入，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念，如果人们执着追求持之以恒，同样会收获成功。C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身处山中总是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命泥沼是因为对困境缺少清醒认识。D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”游览名岳大川时，只要我们用心感受美，数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。【答案】C...【解析】试题分析：A中注意“活水”，讲的是“知识的更新”；B注意诗句是“病树前头”，讲的是“在腐朽事物即将消亡的同时，新生事物正在蓬勃发展起来”和“执着”无关，D诗句的意思是“一个人在想某个问题或做某件事的时候，遇到了一定阻碍，但是后来某个时刻突然来了灵感，使问题得到解决”和“感受美”无关。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题注意引用额诗句和文意的吻合。5.以下是几位学者探讨“文学怎样讲述中国故事与中国经验”话题时的发言，最契合论题的一项是()A.在精神上站立起来，将中华民族几千年凝聚而成的精神遗产继承下去，同时，在当代中国故事中提炼当代精神核心，构筑中国文艺的内在支撑。B.不了解中国当下发生的一切，没有把握中国问题的思想能力，我们的作家就不能算作一个优秀的作家。C.历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的巨大改变，便是中国文学讲述的中国大故事，这样的大故事对世界文学做出了独特的贡献。D.今天的作家，有责任、有使命让世界听到、读到、看到中国故事，让凸显东方智慧的中国故事滋养和修复曾偏斜、西化的人类文明。【答案】A【解析】试题分析：本题考查语言表达准确的能力。题干中的“怎样讲述”强调的是方法和途径,只有A项是最契合该论题的。B项从了解和把握中国问题的角度提出了优秀作家的标准,C项阐明了什么才是“中国故事”,D项阐明了作家的责任和“中国故事”对于人类文明的重大意义。文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成下列各题。亡姊王夫人墓志铭苏辙伯父大中大夫生女子四人，仲姊适进士王君东美器之，独享上寿，年七十有五。从其子肄为梓州铜山尉，官满而归，没于乡闾，实建中靖国元年十