八年级语文上册 (幽径悲剧)教学课件 苏教版 课件.ppt

初读课文整体感知阅读提示形：内在品质美这是正面描写了藤萝之美那么文章开头就写的是藤萝吗？那么写的是什么？这样写的目的是什么？这一株古藤萝为什么会成为作者唯一的一点安慰？（结合文中相关词句分析）在“十年浩劫”之中美好的事物已经被“坚决、彻底、干净、全部地消灭掉”这株幸存的藤萝成了作者唯一的知己。作者在大自然中找到了安慰那他为什么不在人世中寻找呢？理解这一点还需要同学们联系季羡林先生在文革中的遭遇加以分析。季羡林先生在他的另一篇散文《二月兰》中写到自己在文革中的遭遇和心情。他写道：“我当时日子实在非常难过。我知道正义是在自己手中可是是非颠倒人妖难分我呼天天不应叫地地不答一腔义愤满腹委屈毫无人生之趣。在很长一段时间内我成了“不可接触者”几年没接到过一封信很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世实为异类。”观藤萝之惨探悲剧之因第12段中作者说自己是“一个没有出息的人”“经常为一些小动物小花草惹起万斛闲愁、甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气”你认为他是一个怎样的人？其他人对待小花小草以及这株藤萝的态度与作者有何不同呢？从文中找出语句。（2）总结：这些人都漠视美、对美的毁灭无动于衷。社会群体缺乏对“愚氓”灭美现象的重视缺乏爱美护美的意识。才是导致悲剧的根本原因。如此美好的事物变得惨不忍睹作者的最爱变成了他心中永远的痛。藤萝的悲剧是幽径的悲剧也是燕园的悲剧也是北大的悲剧更是那个时代的悲剧更是我们人类的悲剧。抒心中之情：结语：