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参加2024年国培计划农村骨干教师能力提升培训心得“高柳新蝉，薰风微雨。”在这个花开似锦的六月里，我有幸参加了为期十天的“国培计划”农村骨干教师能力提升培训。本次培训围绕大单元教学、新课标、数学核心素养等专题内容进行，既有专家讲座，也有跟岗研修，让我对小学数学前沿的知识有了更全面、清晰的认识。在此，我将对本次培训进行总结，并分享自己的收获。第一、更新教育理念，培养时代新人七里河教研室耿斌教授为大家分享了《基于“核心素养”的小学单元整体教学设计与实施》。他的讲座语言幽默、通俗易懂，将理论与案例相结合，为大家揭示了数学思想的核心：抽象、推理、建模（即抽象思想就是将生活中的抽象变成数学问题，然后进行数学推理，继而建立数学模型，又去解决抽象问题，形成了一个闭合环路）。西北师范大学吕世虎教授为大家分享了《2022版义务教育数学课程标准解析》和《小学数学主题教学设计与实施》。吕教授是教育部“国家计划”专家库数学学科培训专家、中小学校长培训理论专家和培训研究与指导专家，是国家数学课程标准研制组、修订组核心成员。吕教授亲自为我们解读课程标准，我们倍感荣幸。他的讲座深入浅出，学员们听得如痴如醉，无不敬仰。吕教授从课程标准的含义着手，结合2001、2011版课程背景，对照讲解2022版课标修订，接着，从横向与纵向对比三版课标的异同之处。通过两位教授的讲解，我对教育的理念有了更深入的认识。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。作为教师，我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的思维能力和实践能力。第二、改进教学方法，实现高效课堂北京中学特级教师王来田为我们带来了一节《fu数》示范课及观摩研讨活动。王老师幽默风趣的语言，神奇巧妙的教学设计，师者的亲和力与共情能力，让课堂鲜活有温度，学生在课堂上轻松自如，收获满满。兰州市骨干教师杨碧如老师为大家分享了《让知识“结构化”生长》专题讲座。她的讲座真实、充实、扎实、平实、丰实，一些典型的案例都值得我借鉴学习，不断思索。通过两位一线教师的分享，在教学方面，我学习到了很多实用的技巧。例如：如何设计有趣的课堂活动，以激发学生的学习兴趣，如何运用多媒体技术提高教学效果等。这些技巧不仅可以帮助我们更好的完成教学任务，还可以提高学生的学习兴趣和积极性。第三、提高专业能力，不断学习实践本次培训我们去天水市公园小学和建二小学进行了学校观摩活动，不仅领略了这两所学校的校园文化和丰富多彩的社团活动，还聆听了几位名师的示范课。其中让我印象深刻的有秦美丽老师的示范课《克与千克》和马文静老师的示范课《整百、整千数的加减法》。两节课都精彩纷呈，对课标理念落实到位，有异曲同工之妙。秦老师教学设计精巧，课堂环节操作流畅，评价语言多元化。整节课教师扮演着组织者、引导者、参与者的角色，将课堂主动权还给了学生，凸显了学生的主体地位。马老师的每一个精准设问、幽默风趣的语言以及丰富的评价语，充分调动了学生学习的积极性。可以看出马老师自身的数学综合素养是很丰富的，她善于创设生活中的情境，将生活和数学融为一体，同时在教学中渗透了德育，不仅做到了教书，还践行了育人。在今后的数学教学中，我会努力践行新课标的要求，注重培养学生的亲身体验，以核心素养为主线，设计教学路线，组织课堂教学。其中，数学教学的活动是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流、获得知识、形成技能、发展思维、学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。总之，这次培训让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，更让我的思想得到了升华，感谢天水师范学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会。