高考生物 重难点突破强化练 第8练 从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
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从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核1.下列选项中,不属于细胞膜功能的是()A.控制物质进出细胞B.将细胞与周围环境分隔开C.进行细胞间的信息交流D.控制细胞的代谢2.(2017·枣庄调查)下列生理过程中,需要依赖于细胞膜上的受体才可完成的是()A.氨基酸通过细胞膜进入组织细胞被利用B.高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接C.垂体细胞分泌生长激素D.神经递质作用于突触后膜引发兴奋或抑制3.下列过程不能体现细胞膜的流动性特点的是()A.蛙红细胞的分裂B.唾液腺细胞分泌淀粉酶C.植物细胞质壁分离D.肝细胞膜上的
(江苏专用)高考生物 重难点突破强化练 第8练 从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核 新人教版-新人教版高三全册生物试题.doc
从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核一、单项选择题1.下列选项中,不属于细胞膜功能的是()A.控制物质进出细胞B.将细胞与周围环境分隔开C.进行细胞间的信息交流D.控制细胞的代谢2.(2017·淮阴调查)下列生理过程中,需要依赖于细胞膜上的受体才可完成的是()A.氨基酸通过细胞膜进入组织细胞被利用B.高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接C.垂体细胞分泌生长激素D.神经递质作用于突触后膜引发兴奋或抑制3.下列过程不能体现细胞膜的流动性特点的是()A.蛙红细胞的分裂B.唾液腺细胞分泌淀粉酶C.植物细胞质壁分离D
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9从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核1.(2017·河北衡水中学调研)图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图。下列有关描述错误的是()A.图甲中的③是细胞膜的基本支架B.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分C.图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递D.将图乙平展在水面上,a部分与水面接触2.(2017·扬州统考)下列关于真核细胞生物膜系统的叙述,错误的是()A.磷脂和蛋白质是生物膜的主要成分B.细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成生物膜系统C.各
高考生物 重难点突破强化练 第8练 从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核 北师大版-北师大版高三全册生物试题.doc
从结构与功能的关系理解细胞膜、细胞核1.下列选项中,不属于细胞膜功能的是()A.控制物质进出细胞B.将细胞与周围环境分隔开C.进行细胞间的信息交流D.控制细胞的代谢2.(2017·枣庄调查)下列生理过程中,需要依赖于细胞膜上的受体才可完成的是()A.氨基酸通过细胞膜进入组织细胞被利用B.高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接C.垂体细胞分泌生长激素D.神经递质作用于突触后膜引发兴奋或抑制3.下列过程不能体现细胞膜的流动性特点的是()A.蛙红细胞的分裂B.唾液腺细胞分泌淀粉酶C.植物细胞质壁分离D.肝细胞膜上的
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理解DNA分子的结构和复制过程1.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸对模型(表示脱氧核糖、▭表示碱基、〇表示磷酸基团),其中正确的是()2.(2017·新乡一中月考)2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家。细胞通过DNA损伤修复可使DNA(基因)在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复,如图为其中的一种方式——切除修复过程示意图。下列有关叙述不正确的是()A.图示过程的完成可能需要多种酶的共同作用B.图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用C.该修复过程遵循碱基互补配对原则D.对