2013高考生物二轮复习专题限时集训(六) 专题六 遗传的分子基础配套作业（解析版，新课标）.doc

专题限时集训(六)[专题六遗传的分子基础](时间：40分钟)1．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明的是()A．DNA可以产生可遗传的变异B．蛋白质不是遗传物质C．DNA可以控制生物的性状D．DNA是主要的遗传物质2．某DNA分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个，将该DNA进行连续复制，经测定最后一次复制消耗了周围环境中3200个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子共复制了()A．3次B．4次C．5次D．6次3．用32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是()A．32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B．子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性C．DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D．噬菌体繁殖一代的时间约为1小时4．1967年科学家破译了全部的遗传密码子。关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是()A．遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基B．绝大多数生物通用一套遗传密码子C．因为有20种氨基酸，所以遗传密码子也一定有20种D．遗传密码的形成主要是在核糖体上5．基因控制血浆蛋白合成时，不会发生的是()A．基因的空间结构改变B．碱基互补配对C．核糖体的代谢活动加强D．消耗四种脱氧核苷酸6．如图是遗传信息流动过程图解，以下说法正确的是()图T6－1A．真核细胞和原核细胞合成RNA的过程分别是b、eB．a过程中可能发生基因重组C．a、d过程需要的酶相同D．图中各过程都发生碱基互补配对7．正在分化的两栖类动物细胞的细胞核中，RNA的合成非常旺盛，但将完整的细胞核移植到去核卵细胞中，RNA的合成立即停止。下列对这一实验现象的分析中，合理的解释是()A．移植的核基因结构改变了B．卵细胞内含有抑制基因表达的物质C．卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器D．实验中丢失了合成RNA的模板8．下图为植物叶肉细胞内的某些生理过程。反映了()图T6－2A．基因通过控制蛋白质结构来控制生物性状B．RuBP羧化酶基因的遗传遵循孟德尔遗传定律C．RuBP羧化酶由核基因和质基因共同控制合成D．A、B过程分别在类囊体膜上和类囊体膜外进行9．图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图乙表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。某生物的黑色素产生需要如图丙所示的三类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是()甲乙丙图T6－3A．由图乙所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链C．若图乙中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D．图乙所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因10．下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙述中，不正确的是()图T6－4A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译B．①链中(A＋T)/(G＋C)的比值与②链中此项比值相等C．一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸D．遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具11．果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体(质)(如图T6－5所示)。在染色体上还可看到一些染色深浅不同的横纹和染色体解旋、膨大形成的胀泡。若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，则发现在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是()图T6－5A．胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错B．被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶C．胀泡的出现与特定基因的表达有关D．胀泡的出现是染色体结构变异的结果12．为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图T6－6所示的模拟实验。图T6－6(1)从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是________过程。(2)将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是________，试管乙中模拟的是________过程。(3)将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是_______________________________________________。(4)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________，而决定该化合物合成的遗传信息来自________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套