2012年高考生物学业水平测试模拟训练 生物的遗传4 新课标.doc

2012年新课标学业水平测试：生物的遗传4、选择题LISTNUMOutlineDefault\l3通过测交,不能推测被测个体()A.是否是纯合子B.产生配子的比例C.基因型D.产生配子的数量LISTNUMOutlineDefault\l3(2011年启东质检)在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是()①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤LISTNUMOutlineDefault\l3下列关于基因结构的认识中，正确的是A.水稻细胞基因的编码区中存在不编码蛋白质的序列B.大豆细胞菌基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列C.大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游D.乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子LISTNUMOutlineDefault\l3关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是()A．需对S型菌中的物质进行提取、分离和鉴定B．配制培养基的成分应只适合S型菌生长和繁殖C．S型菌中能使R型菌转变的成分是DNAD．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是LISTNUMOutlineDefault\l3下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是()A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状LISTNUMOutlineDefault\l3南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是()A．aaBB和AabbB．aaBb和AAbbC．AAbb和aaBBD．AABB和aabbLISTNUMOutlineDefault\l3在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是()①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m②碱基之间的氢键数为eq\f(3m－2n,2)③一个链中A＋T的数量为n④G的数量为m－nA．①②③④B．②③④C．③④D．①②③LISTNUMOutlineDefault\l3下图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是()A．Ⅱ4和Ⅱ5是直系血亲，Ⅲ7和Ⅲ8属于三代以内的旁系血亲B．若用A－a表示关于该病的一对等位基因，则Ⅰ2的基因型一定为AAC.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病为显性遗传病D.由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9可推知此病属于常染色体上的显性遗传病LISTNUMOutlineDefault\l3(2009·安徽理综,5)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是()A.B.C.D.LISTNUMOutlineDefault\l3在精子形成过程中,次级精母细胞处于分裂后期,其细胞中的染色体状况可能是（）A.22对常染色体+XYB.44条常染色体+XYC.44条常染色体+XXD.22条常染色体+YLISTNUMOutlineDefault\l3(2011年深圳调研)果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是()A．3∶1B．5∶1C．8∶1D．9∶1LISTNUMOutlineDefault\l3亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U（U与A配对），A转变为I（I为次黄嘌呤，与C配对）。现有一DNA片段为—AGTCG—①—TCAGC—②，经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片段之一为()A.—CGTTG——GCAAC—B.—GGTCC——CCAGG—C.—GGTTG——CCAAC—D.—CGTAG——GCATC—LISTNUMOutlineDefault\l3下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是()A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C.丁植株自交后