2009高考生物复习 基因的自由组合定律练习.doc
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2009高考生物复习 基因的自由组合定律练习.doc
2009高考生物复习基因的自由组合定律练习【高考考点】1.对自由组合现象的解释和验证(C)2.基因自由组合定律的实质及其在生产实践中的应用(C)3.孟德尔获得成功的原因(C)一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意,请将其选出并写在题后的括号内)一个基因型为AaBb的精原细胞或卵原细胞(按自由组合定律遗传)通过减数分裂各能产生几种类型的精子或卵细胞()A.4种和4种B.4种和1种C.2种和2种D.2种和1种具有两F2代中能表现出与亲本性状不同的个体占后代的比例为3/8和5/8()A.YYRR×yyrr和Y
2009高考生物复习精品学案:基因的自由组合定律.doc
课题:第六章遗传和变异第二节遗传的基本规律二、基因的自由组合定律一、【自主学习】1、两对相对性状的遗传实验过程:P:黄色圆粒(纯合)×绿色皱粒(纯合)---→F1色粒(杂合)----eq\o\ac(○,×)→F2圆∶绿圆∶黄∶绿=9∶3∶3∶1特点:F1均为黄圆,F2产生两种新的性状组合类型和,这是基因重新组合()的结果。2、对自由组合现象的解释①黄色和绿色是一对性状,圆粒和皱粒是另一对性状,且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对基因分别控制。②亲本基因型为YYRR和yyrr,分别
2009高考生物复习 基因的分离定律练习.doc
2009高考生物复习基因的分离定律练习【高考考点】1.孟德尔的一对相对性状的豌豆的杂交实验(D)2.分离现象的解释和验证(D)3.基因分离定律的实质及其在生产实践中的应用(D)一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律,下列有关基因分离定律的几的是()A.F2表现型的比为3:1B.F1产生配子的比为1:1C.F2基因型的比为1:2:1D.测交后代比为1:1人类的多指(A)对正常指(a)为显性,属于常染色体遗传病,在一个多指患者(Aa)的下列细胞中
2009高考生物复习精品学案:基因的自由组合定律.rar
课题:第六章遗传和变异第二节遗传的基本规律二、基因的自由组合定律一、【自主学习】1、两对相对性状的遗传实验过程:P:黄色圆粒(纯合)×绿色皱粒(纯合)---→F1色粒(杂合)----eq\o\ac(○,×)→F2圆∶绿圆∶黄∶绿=9∶3∶3∶1特点:F1均为黄圆,F2产生两种新的性状组合类型和,这是基因重新组合()的结果。2、对自由组合现象的解释①黄色和绿色是一对性状,圆粒和皱粒是另一对性状,且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对基因分别控制。②亲本基因型为YYRR和yyrr,分别产生、的配子。
2009高考生物复习精品学案:基因的自由组合定律.doc
课题:第六章遗传和变异第二节遗传的基本规律二、基因的自由组合定律一、【自主学习】1、两对相对性状的遗传实验过程:P:黄色圆粒(纯合)×绿色皱粒(纯合)---→F1色粒(杂合)----eq\o\ac(○×)→F2圆∶绿圆∶黄∶绿=9∶3∶3∶1特点:F1均为黄圆F2产生两种新的性状组合类型和这是基因重新组合()的结果。2、对自由组合现象的解释①黄色和绿色是一对