高中物理 章末测评3（含解析）粤教版必修1-粤教版高中必修1物理试题.doc

章末综合测评(三)(时间：40分钟分值：90分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的4个选项中第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．如图所示，用球拍打击飞过来的网球时，若球击球拍的力为F1，球拍击球的力为F2，则()A．先产生F1，再产生F2B．F1与F2是一对平衡力C．F1与F2两力的性质不同D．F1和F2大小相等，方向相反D[F1和F2是一对作用力和反作用力，B错；根据作用力与反作用力的特点，F1与F2大小相等，方向相反，同时产生，同时变化，且性质相同．故A、C错，D对．]2．如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力有关的说法中正确的是()A．弹簧发生拉伸形变B．弹簧发生压缩形变C．该弹力是小车形变引起的D．该弹力的施力物体是小车A[小车受到水平向右的弹力作用，弹簧发生拉伸形变，该弹力是弹簧形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，选项A正确，B、C、D错误．]3．长木板上有一木块如图所示，当长木板的倾角θ逐渐增大时()A．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和支持力的合力逐渐增大B．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大C．如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大D．如果θ从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力一直增大A[对木块受力分析如图，根据力的分解及二力平衡知，支持力N＝Gcosθ，摩擦力f＝Gsinθ，当θ增大时，N减小，f增大．如果木块一直静止于长木板上，根据木块所受重力、支持力的合力等于摩擦力的大小可知，重力与支持力的合力逐渐增大，故A正确；如果木块一直静止于长木板上，则木块所受重力、支持力和静摩擦力的合力始终为零，保持不变，故B错误；如果木块一直静止于长木板上，根据木块所受重力和静摩擦力的合力等于支持力的大小可知，重力与静摩擦力的合力逐渐减小，C错误；如果θ从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力先增大，增大到木块开始运动后摩擦力减小，故D错误．]4．如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上．物体A、B、C都处于静止状态．各接触面与水平地面平行．物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则()A．f1＝0，f2＝0，f3＝0B．f1＝0，f2＝F，f3＝0C．f1＝F，f2＝0，f3＝0D．f1＝0，f2＝F，f3＝FB[把A、B、C看作一个整体，从整体的角度考虑，由于是两个等大、反向的力分别作用在系统上，所以物体C与地面间的摩擦力大小f3＝0；隔离物体A进行受力分析，因物体A静止于物体C上，相对于C无相对运动趋势，所以物体A、C间的摩擦力大小f1＝0；隔离物体B进行受力分析，B受到水平向右的拉力F作用而相对于C静止，但有向右的运动趋势，会受到向左的静摩擦力，由二力平衡可知f2＝F，故B正确．]5．如图所示，小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上．当细绳由水平方向以O点为圆心逐渐逆时针转动时，球始终保持静止状态，则细绳上的拉力将()A．先增大后减小B．逐渐减小C．先减小后增大D．逐渐增大C[以小球为研究对象，小球受到重力G、斜面的支持力F1和细绳的拉力F2三个力作用．画出受力分析图，作出支持力F1和拉力F2的合力，根据平衡条件可知它们的合力与重力大小相等，方向相反，保持不变．分别作出细绳在位置1、2、3三个位置时力的合成图，由图可知：细绳上的拉力先减小后增大，故选C.]6．如图所示，穿在一根光滑的固定杆上的两个小球A、B被连接在一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ＝37°角，tanθ＝eq\f(3,4)，不计所有摩擦．当两球静止时，OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则球A、B的质量之比为()A．4∶3B．3∶4C．3∶5D．5∶8A[分别对A、B两球受力分析，如图所示．运用合成法，得T＝mBg，eq\f(T,sinθ)＝eq\f(mAg,sin（90°＋θ）)(根据正弦定理列式)，故mA∶mB＝1∶tanθ＝1∶eq\f(3,4)＝4∶3，故A正确，B、C、D错误．]7．关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法正确的是()A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力ABC[摩擦力的方向与跟它相接触的物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，与它的运动方向可能相同，也可能相反，也可以不在一条直线上，故A、B正确；运动的物体可能受静摩擦力作用，如随传送带一起加速的物体，静止的物体可能受滑动摩擦力