高中物理杆的平衡及受力问题学法指导.doc
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高中物理杆的平衡及受力问题学法指导.doc
用心爱心专心高中物理杆的平衡及受力问题在静力学这一章里,有关杆的平衡及受力问题对于大多数同学来说,是学习中的一个难点。下面分别对轻质杆和非轻质杆的平衡及受力问题加以探讨。1.轻杆模型的受力问题在共点力平衡的问题中,常常有“轻绳(绳重不计)、轻杆(杆重不计)及轻弹簧(弹簧质量不计)”的说法,我们要特别注意这些。其中,不少同学对轻杆的施力或受力有误解,认为轻杆所受的力或它施在别的物体上的力一定沿轻杆的方向,但事实并非如此。如图1所示,轻杆的一端可绕O点转动,另一端A拴在一条水平的绳子上,有一重物
试题-全国-2009_高中物理杆的平衡及受力问题学法指导.rar
用心爱心专心高中物理杆的平衡及受力问题在静力学这一章里,有关杆的平衡及受力问题对于大多数同学来说,是学习中的一个难点。下面分别对轻质杆和非轻质杆的平衡及受力问题加以探讨。1.轻杆模型的受力问题在共点力平衡的问题中,常常有“轻绳(绳重不计)、轻杆(杆重不计)及轻弹簧(弹簧质量不计)”的说法,我们要特别注意这些。其中,不少同学对轻杆的施力或受力有误解,认为轻杆所受的力或它施在别的物体上的力一定沿轻杆的方向,但事实并非如此。如图1所示,轻杆的一端可绕O点转动,另一端A拴在一条水平的绳子上,有一重物挂在杆的中点B
试题-全国-2006_杆的平衡及受力问题 学法指导 不分版本.rar
用心爱心专心122号编辑1杆的平衡及受力问题河南陈超众在静力学这一章里,有关杆的平衡及受力问题对于大多数同学来说,是学习中的一个难点。下面分别对轻质杆和非轻质杆的平衡及受力问题加以探讨。1.轻杆模型的受力问题在共点力平衡的问题中,常常有“轻绳(绳重不计)、轻杆(杆重不计)及轻弹簧(弹簧质量不计)”的说法,我们要特别注意这些。其中,不少同学对轻杆的施力或受力有误解,认为轻杆所受的力或它施在别的物体上的力一定沿轻杆的方向,但事实并非如此。如图1所示,轻杆的一端可绕O点转动,另一端A拴在一条水平的绳子上,有一重
高中物理带电体的平衡问题 学法指导.doc
用心爱心专心116号编辑高中物理带电体的平衡问题学法指导陈超众带电体平衡问题的处理方法与力学中平衡问题的处理方法完全相同,都是对物体进行受力分析,然后根据平衡条件列出平衡方程。只是在带电体的受力上多了电场力这一种新的性质的力,这就要求我们在处理问题时需特别注意电场力的特点。下面通过几个实例来探究一下这类问题的处理方法。1.一个带电体的平衡问题例1.如图1所示,竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定点A,在Q的正上方的P处用绝缘细线悬挂另一质点B,A、B两质点因带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成角,由
高中物理物体平衡问题的动态分析学法指导.doc
用心爱心专心高中物理物体平衡问题的动态分析学法指导姜兵在物体平衡问题中,常常有由于某一个力(或两个力)变化,引起其他一些力变化的过程,这时必须用动态分析的方法,对过程中的变化进行分析、推理,找出它们的变化规律,转化成我们熟悉的问题以求得解答。物体平衡问题的动态分析通常有以下三种处理方法:一、极端法所谓极端法即依据题目所给出的具体条件,假设某种极端的物理现象或物理过程存在,并作出科学分析,从而给出判断或导出一般结论的解题方法。用数学语言来说即分析自变量定义域的端点处情况以作出判断。例1竖直墙面