体育游戏在小学体育教学中的运用.doc

体育游戏在中小学体育教学中的运用（原创）宁夏同心县王团镇圆枣学校马彦国摘要：体育游戏具有活跃课堂气氛，形成良好的教学环境，激发学生学习兴趣、积极性和主动性和掌握技术技能特殊作用。在体育教学过程中，根据课的内容和任务，合理的运用体育游戏教学，会更好的完成课的教学任务，提高教学效果。我们一般在课的准备活动中，总进行慢跑、行进操、徒手操等。长期以来，使学生产生一种枯燥、乏味的感觉，使课堂气氛呆板、沉闷。如经常采用“贴人”、“拉鱼网”、“蛇形跑”、“传接球”、“反口令练习”等游戏，不仅能够达到热身的效果，还可以提高学生的反应能力，使课堂气氛变得活跃起来，为教授课的主要内容提供良好的氛围。其次，在课的主要内容部分中的运用。准确、合理、灵活的运用游戏的手段，能达到HYPERLINK"http://www.studa.net/xueke/"体育教学的最佳效果。如在快速跑的练习中，可以采用“接力跑”、“追逐跑”、“分组对抗赛”等等，使单调的来回跑，变得更有趣，在不经意间，提高了学生的速度，更使学生有了更强的团结拼搏意识，更有利于学生的健康成长。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合中小学生的生理和心理特点，因而深受学生的欢迎。体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。关键词：体育游戏；中小学；体育教学；运用目录前言…………………………………………………………………………….1体育游戏的作用………………………………………………………………1.1集中注意力和提高兴奋性的作用……………………………………………1.2诱导性作用……………………………………………………………………1.3发挥学生主观能动性和自我表现能力的作用………………………………1.4社交作用………………………………………………………………………1.5激发学习积极性的作用……………………………………………………..1.6不同的体育游戏运用到体育课的不同部分可起到不同的作用……………2体育游戏在教学过程中的运用……………………………………………….2.1在准备部分中的运用…………………………………………………………….2.2在基本部分中的运用…………………………………………………………….2.3结束部分中的游戏教学………………………………………………………….3结论…………………………………………………………………………….参考文献……………………………………………………………………………..前言游戏是一项寓教于乐、内容丰富、形式多样的现代体育教学内容和手段，深受中小学生喜爱和欢迎。它以特有的内容、情节和形式，以愉悦和促进人的身心全面健康为主要目的。体育游戏具有假设、虚构的故事情节和趣味性以及竞赛因素，并将教学内容融为一体，适合中小学生的年龄特点和心理特征，对发展学生智力和创新精神；培养学生机智勇敢、顽强果断等意志品质和集体主义精神；增强他们战胜和克服困难的信心和勇气有着重要的现实意义；并能使学生在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高各项身体素质和基本活动能力。目前，体育游戏在中小学体育教学中开展不够广泛，尤其在实施素质教育的过程中，如何结合边远贫困地区中小学实际，在体育课中有效地运用具有特殊教育功能的游戏教学，对激发和调动学生的学习兴趣和积极性，排除学生“爱体育，不爱上体育课”的现象，提高教学效果有着很大的促进作用。1体育游戏的作用1.1集中注意力和提高兴奋性的作用体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合青少年的生理和心理特点，因而深受学生的欢迎。体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。在体育教学中学习一个动作，对于一般学生来说需要多次或反复练习才能够掌握。正是由于这种必然的掌握动作的规律，从而使学生感到枯燥和单调。导致学生注意力分散、兴奋性降低、学习的积极性下降，从而影响了整堂课的练习密度和强度。最终不能达到预期的要求。此时如果穿插一些体育游戏，把一些运动动作溶合于游戏中，那么效果完全就不一样。通过游戏提高学生的兴奋性，在一定程度上也调整了运动量和运动强度，同时也避免了学生厌倦情绪的出现，又掌握了运动技术动作。1.2诱导性作用在教学过程中，对有一定难度的技术动作，学生在练习过程中感到比较吃力或者产生畏惧心理，从而影响了动作的尽快掌握。因此，在学习新内容之前，先安排练习形式和练习方式与所学内容相接近的游戏，通过游戏使学生对于所要学习的动作在大脑中有一个总体影响，它起到了一个诱导练习的作用。在一定程度上降低了学生对于较难动作的畏惧心理，同时提高了学生的积极性，使学生情绪高涨，对于新的动作跃跃欲试，教师因势利导，使学生能力得到充分发挥，既体