电磁继电器与自动控制.doc

电磁继电器与自动控制活动目的：1、使学生知道自动控制的基本原理和方法。2、使学生知道电磁继电器自动控制的基本原理和方法。3、联系国际形势，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的爱国主义热情和历史责任感。活动器材：投影仪一台、幻灯片一套；启辉器、小灯泡、电键、电磁继电器各十五个；模拟火灾报警器、自动灭火装置、防盗报警装置、防卫射击装置各一套；导线若干。活动课时：2课时活动过程：1、演示实验：模拟火灾报警，激发学生的求知欲。2、引入正题：什么是自动控制，自动控制在现代化生产和国防科技中的重要地位。3、投影讲解：双金属片的结构特点，以及火灾报警电路图。4、实验竞赛：分成十五个实验小组，按要求进行实物连接：怎样改变"温控开关"(启辉器双金属片)，使温度升高时，灯熄灭，温度降低时，灯发亮。5、竞赛奖励：对竞赛中表现出的优胜小组和个人进行奖励。6、总结复习：对"双金属片"的结构及实现温度自动控制的原理和方法进行总结复习。7、引入新题："双金属片"一般只适用于"低电压，弱电流"的自动控制，而要实现"高电压，强电流"的自动控制，则要用到一种新的自动控制元件──电磁继电器。8、学生演示：请学生上台，演示电磁铁吸引和松开小铁钉的实验，使学生了解开关的通断可以控制磁性的有无。9、演示装配：启发学生思考，共同设计、出谋划策，将电磁铁进行改进，组装成一个简单的电磁继电器。10、实验展示：展示电磁继电器实物，并进行讲解、剖析。11、学生实验：每次请一个同学上台，分别对以下四个面板上的实验进行电路连接和演示：a、防盗报警b、自动灭火c、防卫射击d、光控报警12、总结复习：对电磁继电器的原理和方法进行复习。13、自由讨论：a、怎样用一个电磁继电器控制两个电路，使一个电路接通时，另一个电路断开。b、自动控制在日常生活中的运用，如电饭锅、电冰箱等。c、开封博物馆"9.18大案"，为何自动装置没有报警。d、在关热敏电阻，光敏电阻在工农业生产和国防科研中的应用。活动效果：a、全班同学通过两节活动课的教学，认真观察、积极讨论和发言，认真进行实验，大胆进行设计，使学生感受到自动控制在工农业生产和国防科研上的应用。b、部分同学的小论文《电饭锅的温度自动控制》、《我是电磁铁》、小制作《"百发百中"飞鸟枪》、《光控空气动力船》获奖或发表。C、结合当前的国际形势，指出以美国为首的北约之所以敢对我驻南大使馆进行导弹袭击，是依仗他们强大的经济实力、军事实力和高新科学技术，从而使学生明确自己身上所肩负的重任，培养他们从小热爱祖国、热爱人民、献身科学、爱好和平的感情。