校本课程开发研究.doc

红星路小学游泳校本课程开展情况汇报红星路小学游泳队创设于1976年，1987年被授予省游泳传统项目学校。二十多年来的搏风击浪，顽强拼搏，这支队伍从无到有，从弱到强，成绩斐然。无论是软硬件建设、训练管理水平、竞赛成绩以及多年为省、市队输送的人才，在我省都是名列前茅，受到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。自1986年首次获合肥市小学生游泳比赛团体第一名以来，已连续二十多年蝉连该比赛的第一名。在省传统项目学校的游泳比赛中，连续十九年获得团体第一名，2014年在全国少儿游泳锦标赛中斩获第二名的最好成绩，并多人多次打破省、市游泳纪录，为我省、市专业队输送了大批游泳人才。其中，徐昀同学曾作为我国优秀少年游泳运动员代表参加了泛美亚太地区游泳比赛，钟琼同学作为我省优秀选手选入国家队集训；省游泳中心教练张蕾、蒋骏，市游泳馆教练马雁均毕业于红星路小学游泳队。由于成绩突出，红星路小学于2011年6月1日被安徽省体育局授予“安徽省游泳人才培训基地”称号。一、课程开发课程开发的思路源起为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”深入到学生中去，红星路小学积极开展游泳特色教育的科研实践活动，开展具有红星特色的“体育、艺术2+1项目”活动，走出一条具有我校特色的游泳教育新路。因此,游泳这个既可以发展生存技能又有利于学生身心健康的运动就被提上了学校校本课程开发的议事日程二、课程开发实施过程1、红星路小学游泳校本课程开发小组名单组长：朱清萍副组长：朱琍（副校长）谢长征（副校长）组员：徐琴茅国发王泉许凯凤刘侠各班主任教练组：刘鸿（安徽省游泳馆）吴举（合肥市游泳馆）茅国发（红星路小学教师）2、课程开发前期论证向家长发放致家长一封信，详细介绍游泳运动的好处、游泳运动中的注意事项以及我校游泳课程的安排，征询家长及学生的意见及回执，回执显示我校学生及家长对于学校开发游泳校本课程表示赞同与支持。3、师资培训学校为游泳队教师订阅了一系列体育专业杂志，并支持茅国发老师、王泉老师分别参加了安徽省传统体育项目学校体育师资培训、省游泳教练培训班、游泳裁判员培训班、以供及时了解和学习到游泳训练新方法、游泳比赛新规则，同时加强和省、市游泳馆的业务沟通。4、课程开发软件、硬件支持游泳一直是我校的传统特色体育项目，我校一直十分重视游泳项目在全校学生中的普及和后备梯队的建设。自2011年其，学校提出了“生生会游泳、人人有特色”的教育理念，积极组织和倡导全校学生通过各种途径和方式参加游泳课程。学校还专门编排了游泳创编操作为普及游泳的一种方式。2011年我校举办了首届1—6年级的“庆六一游泳比赛”，同时我校被授予“安徽省游泳青少年体育俱乐部”，安徽省首个“游泳人才培训示范基地”；至今已举办四届比赛、三年“游泳进课堂”课程活动。每年暑期我校都与省、市游泳馆联合举办“游泳夏令营”课程，身体健康者均可报名，活动结束时予以考核，能以一种泳姿连续游出25米才为合格。经过一个月左右的培训，90%以上的营员都能合格，在众多合格营员中，我们将跳出适龄的、身体条件好的学生加入校游泳社团，进行为期一年的观察性训练。我校游泳社团1—6年级现有游泳长训队员九十多人，队员被分为三个梯队，一线队员以四、五、六年级学生为主，一周保障六次课程训练，每次时间不少于两个半小时；二线队员以二、三年级学生为主，初级队员以一年级学生为主，一周保障三次课程训练，每次时间不少于两个小时。为协调好学习与训练的关系，学校特地请来有关专家和领导，制定了一整套行之有效、学习训练两不误的课余训练管理细则，制定年度训练计划和课计划。在课程开发实施过程中，我校在经济上予以全力支持，仅2014年在游泳进课堂活动中，学校投入3800元，校游泳比赛投入4680元，在省传校比赛中投入16896元，在庐阳区第二届“体育艺术2+1”比赛中投入20767元。在课程场地使用上，我校与安徽省田游中心、合肥市游泳学校保持长期合作关系，依托其游泳池，保障课程全年正常开展。三、课程开发现状游泳校本课程运作模式(1)根据新课程标准的精神提出开发理念:保持学生健康的体态;掌握游泳的基本技能;掌握一项或两项自己的特长技能;懂得运动。(2)对学生需求调查:游泳在正式成为校本课程之前已经有将近40年的发展历史，已形成了浓厚的游泳教学氛围，深受学生欢迎。(3)游泳场馆资源:就近选择安徽省田径游泳运动中心、合肥市游泳学校开展教学活动。(4)上课时间安排:游泳社团训练课：全年；游泳夏令营普及课：7月—8月；游泳进课堂：5月—6月(5)游泳课的类型:实践课。(6)游泳课的内容:训练课：四种泳姿技术训练及体能训练；夏令营普及课：蛙泳为主、自由泳、仰泳为拓展内容；游泳进课堂：自由泳腿部技术。(8)游泳课的组