高中物理一道波动习题的多种解法学法指导.doc
骊蓉****23
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试题-全国-2006_一道波动习题的多种解法 学法指导 不分版本.rar
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用心爱心专心115号编辑一道习题的多种解法周兆富一题多解是指一道题目采用多种解题方法,求得相同的结果,可见,一题多解就是要从同一点向各个方向把思维发散展开,选择尽可能多的解题途径。一题多解要求同学们根据题目所创设的问题情景和自己掌握的知识信息,快速而敏捷地作出反应,选择多种解题途径,用不同的解题方法求解同一问题。例题从同一地点以的相同速度先后竖直的向上抛出两个小球,第二个小球比第一个小球晚抛出1s,则第二个小球抛出后经过多长时间与第一个小球相遇?(不计空气阻力,g取)解法一公式法从竖直上抛运
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用心爱心专心高中数学一道习题的多种解法□河南梁软红同一数学问题,从多方位、多角度、多层次考查,就会有多种解题思路和方法,从而对知识的理解和掌握就会越来越深刻。下面以高中数学(人教版)第一册第7题为例,说明处理根的分布问题的多种解法,以期对同学们的学习有所启发。题目:求二次函数有两个同号且不相等实根的充要条件。解法1(运用求根公式):要使方程有两个同号且不相等实根的充要条件是,或(其中)解上述两个不等式组得。故要使方程有两个同号且不相等实根的充要条件是。解法2(运用根与系数的关系):要使方程有两个同号且不相
一道高考地理题的多种解法 学法指导 不分版本.doc
一道高考地理题的多种解法山东省东营市第一中学杨富民2006年,天津文科综合卷中有一道考查等高线的实际应用问题的试题,但是此题的得分率很低,从中暴露出学生在这方面的能力还需进一步的培养、下面就来说明如何解答此试题。读某地景观示意图(图2左)及其等高线地形图(图3右),回答3~4题。3.该景观示意图绘制者应位于图3中的A.a点B.b点C.c点D.d点第一种解法:应用方位有关知识,来完成作答。以观测者为中心,以被观测的主要地理事物为对象,分别估测方位。如上图所示,从而得出结论:该景观示意图绘制者面对山顶,在b或