促进青年教师成长.doc
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促进青年教师成长——《教师成长册》交流会2015年6月12日,曹杨新村第八幼儿园开展了园本培训活动青年教师《教师成长册》交流会,此次活动以促进青年教师提高教育效能为目标,以青年教师更好的完善《教师成长册》为载体。通过青年教师和杨老师热烈互动和交流,让青年教师知道了“我的实践”可以摆放一些优质教案,“我的资源库”插入好课的活动照片,“我的收获”可以撰写自己学到的体会和专题小结等等。整个会议气氛活跃,培训内容深受启发,受益匪浅。通过培训老师们纷纷赞叹,尤其是对青年教师,深感对自己在专业上的帮助非常大。对于自己
加强青年教师的培养,促进青年教师的成长.doc
青年教师是学科基地的中坚力量。针对近5年数学组新进年轻教师多这一现状,通过“师徒结对”,集体备课等,缩短青年教师的教育教学适应期、成熟期。对青年教师的培训重点对备课、上课、说课、作业批改、试卷命题、试卷分析、论文撰写、课题研究等方面做好精心辅导和耐心帮助。经常对青年教师进行推门听课,及时发现教学中存在的问题。让青年教师进行多上公开课,多向青年教师提供外出学习的机会。鼓励青年教师积极参加师市校级教研室组织的教学比赛活动,在活动过程中动用教研组集体力量帮助他们发现问题,提高课堂教学能力。
促进青年教师快速成长.doc
柯城教研2009第三期·总第60期博客,促进青年教师快速成长花园小学陈玲玲【摘要】:在信息大爆炸的今天,网络信息资源呈现出总量大,传播媒介多的特点。作为其中的一个载体——博客,已被越来越多的青年教师所认识、掌握、运用,事实证明它对青年教师专业化发展所起的作用正日益凸显。本文结合自身实际,针对班级博客与群组博客对自身专业化发展所起的作用进行阐述。【关键字】:博客青年教师快速成长21世纪是知识经济时代,同时也是信息化时代。随着互联网的普及,信息传播速度之快令人惊叹。而纸质记录信
青年教师学习成长,促进专业发展.docx
研修活动方案设计研修主题青年教师学习成长,促进专业发展背景原因看了肖川教授《教师的幸福人生与专业成长》,我感到我是一名一线的小学语文教师,能与学生朝夕相伴就是幸福,我有幸成为一名青年骨干教师培训对象,深感自己肩上的责任重大,为了能更好地胜任自己的历史使命。活动目标1.通过培训转变教育观念,深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。2.通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身素养,树立终身学习的信念。活动步骤1、认真学习专家们的先进理念,做好笔记,积
行动跟进,促进青年教师的专业成长.doc
行动跟进,促进青年教师的专业成长无锡市花园实验小学闵震苑“同课异构”是当前小学数学教学研究中常用的方式。在活动过程中由联校教研组或学校指定同一课题,再各自备课,然后同时展示教学。从活动效益看,这样做能体现联校教研或学校教研的不同水平,激发教师互补、互学、互促,应该说对年轻教师的专业成长起到了促进作用。但在观察中也发现存在着一定的问题:(1)展示的年轻教师在异构的过程后缺少再次实践的机会;(2)在过程中缺少教研员或骨干教师的跟进式的具体指导,因而很难实现在同课异构的基础上促进教师深化研究、再次实践,从而切实