现代教育技术.doc

现代教育技术与教师业务成长现代教育技术的引入和推广，打破了传统教育模式对时间和空间的限制，为教师提供了全新的教学手段，不仅为教师教育思想理论实践与研究提供了条件，而且为广大教师业务素质和能力的提高创造了良好的环境。一、学习现代教育技术，有利于提高教师整体业务素质教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，这是我国教育事业的发展方向。为了实现这一战略目标，建立一支具有未来意识，掌握科学教育理论和先进教育教学手段的高素质教师队伍刻不容缓。以计算机及其网络技术为中心的现代教育技术的应用并不是现代信息媒体、信息内容与传统课堂教学模式的简单迭加，它所带来的将是更深层的教育思想、教育模式乃至教育内容和教学方法的重大变革。在教育教学过程中推广现代教育技术，将促使广大教师认真学习教育理论，研究现代教育模式，形成教育理论与实践的研究氛围，从而提高教师队伍的整体业务水平。同时将现代教育技术作为对未来教师进行培养的必修课，并在其中充实与教师业务素质相关的内容，逐步对现职教师进行包括提高业务素质在内的现代教育技术在教学中的应用的培训，形成完整的师资培训体系，从而为现代师资队伍的培养探索出一条科学的途径。二、掌握现代教育技术。有利于教师优化和完善知识结构进入21世纪以来，现代科学技术发展的趋向是高度分化而又高度综合且更新速度加快。高度分化的结果是新兴学科、边缘学科、中间学科和交叉学科大量涌现；而高度综合又使得各学科知识之间相互渗透、相互融洽；与此同时，一种新技术从产生到发展、成熟直至落后被淘汰所经历的周期越来越短。这些现代科学体系中内容与结构的变化，对当今和未来的教师提出了一个严峻的挑战。能否适应科学技术的发展变化，及时调整和完善自身的知识结构，更新知识内容将成为教师能否承担未来教育的重任，培养符合时代要求的人才的关键因素。知识经济时代的教师知识结构应由广博的基础知识、教育学和心理学知识、专业知识、现代教育技术知识等整合而成的“蜂窝状”结构。在这个有别于传统“T”型的结构中，以计算机及其网络应用为中心的现代教育技术的地位及作用将凸现出来。三、运用现代教育技术，有利于提高教师的教学能力当前，课堂教学仍然是教育的主渠道。教师的教学能力集中体现在备课能力、传授能力和组织能力三个方面。首先，现代教育技术的推广，尤其是计算机多媒体技术的应用，开辟了新的教育资源，为教师备课提供了多种多样的教学信息。其次，多媒体技术的推广和应用，使得教育信息呈现形式多样化，形成形象生动的立体教材从多方面刺激学生的感官；同时多媒体技术的运用，加大了教育信息的传授密度，起到强化刺激的作用，从而增强了教师知识的传授能力也能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学过程。第三，推广现代教育技术，构建现代教学模式，强调教师在教学过程中的设计、组织、帮助和演示等方面的作用。面对现代媒体输出信息的多样性和积极性，锻炼了教师对教学过程的组织能力和调控能力。四、应用现代教育技术，有利于提高教师的创新能力创新能力是教师观察、思维、想象、分析研究以及创造等多种能力的集中表现。新时代的教育是创造教育。只有富于创新能力的教师，才能造就符合时代要求的创新人才。计算机多媒体及其网络在教学过程中的广泛应用，使得教师从未有过的同现代科学技术、最新研究成果紧密联系在一起，越来越多的最新知识，充实和完善自己的知识结构，为提高自身的创新能力打下坚实的基础。其次，多媒体技术和网络技术为教育活动提供了丰富、多样的教学信息，但教师并不是对一切信息采取盲目的态度，不加分析的兼收并蓄，而是在认真观察、独立思考的基础上，通过实践检验来设计和建立教育教学过程和经验体系。这实际上就是一个分析研究、再创造的过程。五、使用现代教育技术，有利于提高教师的信息能力要培养有较强信息能力未来人才，就要求教师应该首先具有较强的信息能力。计算机是未来社会主要的信息工具，计算机网络技术的飞速发展和广泛应用使得网络媒体成为继电视、广播、报纸之后的第四大信息媒体。只有熟练掌握计算机的操作技能才能充分利用现代媒体最大限度地获取和收集信息，这是提高教师信息能力的前提和基础。推广现代教育技术，首先就要培养教师的计算机的操作技能，从而有助于教师信息搜寻很获取能力的提高。教师在运用现代教育技术搜集、获取教学资源的同时，必须筛选和加工，才能应用到自己的课堂教学中。这一过程的实现，就锻炼了教师运用信息、创新信息的能力。