人教版小英四下unit3weather.doc

人教版小学英语四年级下册Unit3WeatherBLet’slearn＆Let’sdo武宣实验小学陈丹妮一、教学目标与要求1.知识目标能够听、说、认读①单词：sunny;cloudy;windy;snowy;rainy②句型：What’stheweatherlikein„？/It’s____in_____.2.能力目标能够正确使用上述单词和句型描述气候特征和天气情况。3.情感态度目标增强学生学习的愿望，积极参与实践活动，了解中国一些主要城市的天气预报和谈论天气所具有的寒暄功能，并且培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。二、教学重、难点分析1.教学重点：听、说、认读有关天气的单词并能灵活运用于实际生活。2.教学难点：结合实际的天气情况，能够运用所学的语言知识进行天气描述。三、教具准备多媒体课件；单词卡片四、教学过程Step1、复习导入1.老师常规问候：Hello,boysandgirls.Areyouhappytoday?Let’ssingasong,ok?2、热身、复习A、老师播放歌曲“Weathersong”,学生跟着做动作，歌曲中引入本课新词sunny，cloudy，windy，rainy，snowy等单词并且活跃上课氛围。B、复习上节课所学单词句型Step2、呈现新知1.教学世界城市名称⑴教师出示一幅世界地图，和学生一起找出Beijing，London，Moscow,Singapore,Sydney等城市。T：what’sthis?S:Thisisamapoftheworld.Whereisit?Ss:It’sBeijing.2.教学单词sunny;cloudy;windy;snowy;rainy教学单词sunny①教师在城市Sydney的旁边标上天气图标，问学生:T：Whereisit？Ss：It’sSydney.T:What’stheweatherlikeinSydney？Ss：It’ssunnyinSydney.②认读sunny,sunny，sunny，it’ssunnyinSydney.C.卡片点学生读C.师生一起拼写sunny教学单词cloudy;windy;snowy和rainy（分别使用听音猜天气；大小声；看图猜天气等游戏和师领读、生跟读、齐读、开火车读，指名读等方式教学单词）Attention找规律,形容词的构词规律（末尾字母y发音/i/）4.单词记忆游戏。A.单词闪现B.拍单词。教师说单词，学生跟读，小组代表边读词边拍词。5.看课文动画并且跟读。A.T:Justnow,weplaythegame,nowpleasewatchthevideo.教师播放课动画，学生跟读。B.引出句型：T:What’stheweatherlikeinSydney？Doyouremember?Ss：It’shotandsunny.T：Thisclasswewilllearnanewsentence---What’stheweatherlikein...?6.单词卡片操练句型What’stheweatherlikein...？/It’s____in_____.A.教师带领学生卡片练习。B.大组一问一答读。C.小组内练习。D.小组代表展示。7.句型巩固。Let’sguess.看图猜出天气。8.Let’scheck扫地雷游戏检查学生本课知识掌握情况。Step3、总结拓展A.sumupT:Whocansaythatwhatdidyoulearnfromthislesson?S:Wehavelearnedfivewordsandthesentence...B.拓展：谈论天气具有寒暄功能。Step4、布置作业四、课后作业让学生晚上听中央电视台的天气预报，做好记录，用英语写出全国五个主要城市的天气情况。